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[아동관찰] 아동관찰의 정의, 필요성, 유형, 관찰의 문제점 및 대책, 문제행동아동 치료방안 등등

[아동관찰] 아동관찰의 정의, 필요성, 유형, 관찰의 문제점 및 대책, 문제행동아동 치료방안 등등
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한컴오피스
최초등록일 2007.11.30 최종저작일 2007.11
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[아동관찰] 아동관찰의 정의, 필요성, 유형, 관찰의 문제점 및 대책, 문제행동아동 치료방안 등등
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    [아동관찰] 아동관찰의 정의, 필요성, 유형, 관찰의 문제점 및 대책, 문제행동아동 치료방안 등등

    목차

    Ⅰ. 관찰의 개념 및 필요성
    1. 관찰의 정의
    2. 필요성

      Ⅱ. 관찰의 유형
    1. 기록유형
    2. 유형별 특징
    3. 말더듬의 유형
    4. 장애아동의 종류
    5. 교육지도

      Ⅲ. 관찰의 문제점 및 대책
    1. 관찰자와 아동
    2. 관찰
    3. 지도 방법
    4. 문제행동아동의 행동주의적 치료방법 예시

    본문내용

    Ⅰ. 관찰의 개념 및 필요성


    1.정의
    관찰(observation)이란 아동행동을 보다 잘 이해하기 위하여 정보를 수집하기 위한 구체적인 방법이다. 아동이 보여주는 활동이나 태도, 표현 등을 자세히 관찰하고 기록하여 아동을 위한 여러 영역에서의 기초 자료로 활용된다.
    관찰의 효과를 기대하기 위해서는 계획적, 체계적 관찰이 이루어져야 하며, 정확한 기록을 통해 아동행동을 분석하고 사정할 수 있어야 한다.

    2. 필요성
    관찰은 아동, 교사, 부모 모두에게 유용한 자료를 제공하여 보다 바람직한 교육과정을 계획하고 평가할 수 있게 한다.
    또한 관찰을 통해 아동의 문제 행동수정 및 치료를 위한 기초 자료를 구할 수 있다.
    관찰법은
    흔히 발달(development)은 성장 (growth)이나 성숙(maturity) 이라는 말과 혼용하여 사용되는데, 엄격히 말하면, 발달이 보다 넓을 범위로 성장과 성숙을 포함하고 있다. 성장을 양적인 변화로 신체적인 증대와 사회적인 능력들이 발달하는 것이라고 본다면 성숙은 질적인 변화를 말하며, 발달은 이러한 양적인 변화와 질적인 변화를 모두 포함한다. 발달의 개념에 대해서는 발달학자들마다 각기 의견들을 달리하고 있지만, 다음의 내용들은 일반적인 발달 개념에 대해 설명한 것이다.
    (Cicchetti-Schneider-Rosen, 1986,Burack -Zifler, 1990)



    Ⅱ. 관찰의 유형


    1. 기록 유형

    (1) 표본 기록
    ▴표본 기록(specimen description)은 관찰자가 관찰 대사이나 상황, 시간을 미리 정해놓고, 그 상황에서의 아동의 행동이나 표현 등을 자세하게 모두 기록하는 관찰 방식이다.
    ▴표본 기록은 모든 장면을 자세하고 객관적으로 기록하므로 아동에 대한 많은 정보를 얻을 수 있고, 공유할 수 있다.
    ▴또한 최소한의 필기도구만 준비하면 되므로 간평선이 있다. 하지만 시간이 많이 걸리며, 한 번에 한 명만 가능 하는 제한성이 있다.

    ▶ 다음은 표본 기로 겁을 사용할 때의 주의점이다 (이정환. 박은혜, 1995, 전남련,1999)
    ① 시가는 10~30분 정도로 한다.
    ② 날짜, 시간, 관찰 아동, 관찰자, 장소, 상황 등 일반적인 정보를 기록한다.
    ③ 지정된 상황에서 일어나는 아동의 행동이나 표현 등을 객관적으로 모두 기록한다.
    ④ 사건이 일어난 순서대로 기록하며, 시간대를 표시한다.

    (2) 일화 기록
    ▴일화 기록(anecdotal records)은 아동의 보여주는 구체적 행동이나 표현, 사건 등을 기록하는
    관찰 방식이다.
    ▴일화 기록은 특별한 계획이나 시간, 상황 등을 요구하지 않기 때문에 쉽게 사용할 수 있으며,
    간략하게 기록되므로 표본 기록처럼 낳은 시간을 요구하지는 않는다.
    ▴하지만 행동을 표집 하는데 있어서 관찰자의 표견이나 선입견이 작용하기 쉬우며, 즉석에서 기록하지 못하고, 시간이 경과된 후에 기록하는 경우에 기억의 오류가 생길 수도 있다.

    참고자료

    · 출처 : [기타] http://speechcure.nazn.net/
    · 출처:[기타] 김종현 외 4명 저 ‘특수아동교육’ 여광응 외 11명 저 ‘특수아동의 심리학적 이해` 최증옥
    · 김성경. 김혜영. 최현미 공저 2007 [아동복지론] 양서원
    · 김연진. 이상희 공저 2006 [아동복지의 이해] 태영출판사
    · 김오남. 곽수란. 노명희 공저 2005 [아동복지의 이해 ]형설출판사
    · 인터넷 자료
    · http://hompy.buddhapia.com
    · http://bokjinews.com
    · http://kin.naver.com
    · http://cafe.naver.com/ya1018/21  영안교회:이부형집사
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