유아생활지도 및 상담

소개글

방송통신대학교 기말시험 대비 완벽 자료임

목차

제1장 유아생활지도의 개념
1.1. 유아생활지도의 정의및 목표
1.2. 유아생활지도의 역사적 배경
1.3. 유아생활지도 내용
1.4. 유아생활지도방법
1.5. 유아생활지도의 대상과 생활지도자

제2장 유아 및 유아행동의 이해
2.1. 유아에 대한 이해
2.2. 유아행동의 이해
2.3. 집단행동의 지도

제3장 유아행동의 진단방법
3.1. 유아평가의 지침 및 기본 관점
3.2. 유아행동 이해방법

제2부 유아행동 및 생활지도방법
제4장 상담
4.1. 상담의 범위
4.2. 상담이론
4.3. 상담의 절차
4.4. 상담유형과 특성

제5장 행동수정
5.1. 행동수정의 기본원리
5.2. 행동수정의 기법

제6장 놀이치료
6.1. 놀이치료의 정의 및 필요성
6.2. 놀이치료의 유형
6.3. 놀이치료에 필요한 설비
6.4. 놀이치료 대상아동과 치료자
6.5. 놀이치료의 절차와 단계

제7장 미술치료
7.1. 미술치료의 개념과 역사
7.2. 미술치료의 이론적 접근
7.3. 미술치료의 목적 및 가치
7.4. 미술치료의 물적 ∙ 인적 환경
7.5. 미술치료의 원리
7.6. 미술치료와 진단근거
7.7. 미술치료자의 역할

제8장 음악치료
8.1. 음악치료의 개념과 효과
8.2. 음악치료방법과 원리
8.3. 음악치료활동
8.4. 음악치료과정

제3부 유아생활지도의 실제
제9장 유아습관 지도
9.1. 유아습관의 일반적 지도
9.2. 유아습관관련 문제행동지도

제10장 공격적 ․ 반사회적 행동 지도
10.1. 다른 유아에게 신체적 공격을 가하는 행동
10.2. 공유하는 것을 거부하는 행동
10.3. 훔치는 행동
10.4. 거짓말하기

제11장 감정적 ․ 의존적 행동
11.1. 화를 잘 내는 행동
11.2. 자주 삐치는 행동
11.3. 손가락 빠는 행동
11.4. 관심을 끌려는 행동

제12장 활동참여상의 문제행동 지도
12.1. 또래들과 사회적 활동에 참여하지 않는 행동
12.2. 한 가지 활동에만 참여하는 행동
12.3. 짧은 주의력

본문내용

제1장 유아생활지도의 개념
1.1. 유아생활지도의 정의및 목표
1.1.1. 유아생활지도의 정의
(1) 셔처와 스톤: 생활지도란 개인들이 자신과 자신의 세계를 이해할 수 있도록 도와주는 과정이다.
(2) 박성수 : 생활지도란 한 개인의 모든 측면에서 인지적, 정의적, 신체적 측면의 잠재가능성을 바르게
이해하고 한 개인이 잠재가능성을 최고의 수준까지 도달할 수 있도록 원조하며, 자아실현
할 수 있도록 돕는 활동
(3) 유아생활지도: 유아의 성장, 성숙, 발달을 바람직한 방향으로 안내하고 지도하고 이끌어주는 것
(4) 생활지도의 원리:
① 생활지도는 모든 아동의 발달에 관심을 갖는다.
② 유아 개인의 주관적 세계를 이해하고 다룬다.
③ 강요가 아니라 협조를 통해 이루어진다.
④ 개인의 존엄과 가치를 존중한다.
⑤ 지속적이며 계열적인 교육적 과정이다.
⑥ 치료보다는 예방적 활동이다.
⑦ 학교, 가정, 사회가 협동적으로 행하여야 한다.

1.1.2. 유아생활지도의 목표
(1) 유아가 자신을 바르게 이해하고 긍정적 자아감을 갖도록 한다.
(2) 성격 및 사회성 행동의 발달이 바르게 이루어지도록 한다.
(3) 건전한 정신건강을 지니고 적응을 잘 하도록 돕는다.
(4) 바른 습관을 형성하도록 한다.
(5) 유아의 학습을 촉진한다.

1.2. 유아생활지도의 역사적 배경
《 생활지도 발달에 영향을 준 요인들》
(1) 통계, 심리측정 및 임상심리학의 발달
① 통계 및 심리측정의 발달
-스피어만의 상관계수 등의 통계 및 지능측정방법, 성격검사, 성취검사 등의 개발이 생활지도에 깊은 영향
② 임상심리학의 발달 :
-전쟁중 병사들의 여러 심리적문제에 대한 서비스를 위해 퇴역군인협회에서 임상 심리학자를 위한
훈련프로그램이 시도되면서 로저스의 이론과 더불어 1945-1955 10년사이에 임상심리학자들이 급증
-임상심리학자들의 급증은 각종 심리검사의 활용, 진단의 강조, 심각한 장애아동에 대한 관심을
학교심리학자들이 갖게함

참고 자료

없음