존 화이트의 교육 목적론이 한국 교육에 주는 시사점

소개

존 화이트의 교육목적론 책을 공부하시는 분께서는 이 글을 보시면 도움 많이 되실 겁니다. 우리 나라 교육에 시사점을 어떻게 제시하는지 에이포 3장분량으로 정리하였습니다

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본문내용

John White의 교육 목적론이 한국 교육에 주는 시사점
John White가 어떤 인물인가? 그는 교육 목적론에 관한 세계 최고의 권위자라고 한다. 그의 수준이 어느 정도에 달하길래 세계 최고라는 수식어가 붙는지 난 이해하기가 힘들었다. 그래서 난 이 책을 공부해 보기로 마음 먹었다.
아니, John White가 어떤 인물인지 책을 통해 알아보기로 했다.
그리고 그의 견해를 통해 감히 우리나라 교육에 대해 비판을 해보겠다.
책의 첫 부분에서 그는 일단 나를 사로 잡았다. 그가 1987년에 영국의 교과 과정에 대해 비판 할 때 마치 지금의 우리나라의 현실을 꼬집은 것 같았기 때문이다. 국, 영, 수 이것이 우리나라의 속칭 주요과목, 중요과목, 필수과목 등으로 불린다.
이러한 과목들의 중요성에 대한 구체적인 논증은 제시하지 않으면서 막무가내식 교육만 하고 있다. 나 역시 이러한 교육 과정을 겪고 대학을 왔기에 또한 장차 선생님을 꿈꾸는 학생이기 때문에 절실히 실감한다. 이점은 우리나라의 교육 과정에 낫지 않는 불치병과도 같다.
그래서 나온 것이 자율성이란 개념인데 이것 역시 우리나라의 치명적인 병폐이다. 대개 우리나라 고등학생들에게 자율성이란 개념은 없다고 봐도 무관하다. 국, 영, 수 위주 수업 미술, 체육, 음악 시간은 자율학습, 야간 자율학습 등 주요과목 공부만 강요 받는다. 학생들은 공부하고 싶은 것에 대한 선택권은 거의 없다. 이것은 비단 우리나라 교육 방침만의 문제가 아니라 부모들의 생각에도 문제가 있다. 부모들의 무리한 요구는 수많은 학생들에 꿈을 짓밟는다. 하고 싶은 것을 하는 게 죄인가? 난 묻고 싶다.

참고자료

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