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던지기지도안

*정*
최초 등록일
2007.11.29
최종 저작일
2007.05
19페이지/ 한컴오피스
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소개글

던지기지도안

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정
1. 교육과정의 기본 방침
2. 체육 교과의 특성
3. 체육 교과 목표
4. 체육 교과 내용
Ⅱ. 교재 및 단원명
1. 교재명
2. 단원명
Ⅲ. 교수 학습 지도 및 평가 방법
1. 지도 방법
2. 평가 방법
Ⅵ. 대단원의 학습지도계획
1. 단원 내용의 개요
2. 단원의 목표
3. 내용구성
4. 지도상의 유의점
Ⅴ. 소단원의 학습지도계획
1. 단원의 학습 목표
2. 내용구성
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습의 지도 계획
1. 본시 학습의 주제 및 학습 목표
2. 차시별 지도 계획
3. 본시학습 지도 과정
4. 단원평가 계획

본문내용

Ⅰ. 체육과 교육과정
1. 교육과정의 기본 방침
교육과정에서 추구하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람이다.
이를 구현하기 위한 교육 과정 구성의 기본 방침은 다음과 같다.
가. 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주시민을 기른다.
나. 사회 변화에 대응할 수 있는 창의적인 능력을 개발한다.
다. 학생의 개성, 능력, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화 한다.
라. 교육 과정 편성운영 체제를 개선하여 교육의 질 관리를 강화한다.
2. 체육 교과의 특성
체육 교과는 계획적이고 의도적인 신체활동을 통하여 인간 행동을 바람직한 방향으로 수정 변화시키는 활동이다. 그러므로 체육 교과는 건강을 증진시키고 체력을 강화하여 운동 기술을 향상시키는 신체의 교육인 동시에, 조직화한 신체 활동을 수단으로 하여, 공정한 경기 정신을 함양하고 여가 선용 방법과 태도를 익히며 기쁨과 즐거움을 추구하는 지적정서적인 교육이기도 하다.
다시 말하면, 심동적인지적정의적인 행동 요인이 고르게 작용하는 교육으로 전인적인 인간을 기르는데 공헌할 수 있는 특성을 지닌다.
특히, 체육 교과는 개성과 소질을 체육 현장에서 뚜렷하게 표출시킬 수 있고, 교육의 결과보다는 교육의 과정을 중시한다. 그리고 표현 활동을 중히 여기고, 학습 방법은 주로 연습을 중심으로 이루어주기 때문에 인고의 경험을 쌓을 수 있는 기회가 많은 점 등이 체육 교과의 두드러진 특성이라고 볼 수 있다.
3. 체육 교과의 목표
여러 가지 신체 활동을 통하여 경기에 참여 할 수 있는 운동 능력과 건강한 생활을 영위할 수 있는 능력을 기른다.
가. 경기에 참여할 수 있는 운동 기능과 건강에 필요한 체력을 기른다.
나. 신체적인 표현 능력을 기른다.
다. 운동과 여가 활동 및 건강에 필요한 지식을 이해하고 실천하는 능력을 기른 다.
라. 바람직한 운동 태도와 사회적인 태도를 기른다.
4. 체육 교과 내용

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