다문화 교실에 대한 문제점과 대책

*정*
최초 등록일
2007.11.27
최종 저작일
2007.11
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다문화 교실에서 일어날 수 있는 문제점과 해결 방안

목차

문제
답변

본문내용

답변

몇 해 전부터 농촌에 국제결혼이 늘어나고, 공업지대에 부족한 노동력으로 인한 외국인 노동자들의 이주가 늘면서 우리 주변에 외국인들이 많이 늘어났다. 그로인해 자연스럽게 그들의 자녀들이 우리 교실에 들어오게 되었고 다문화 교실은 자연스럽게 생겨났다. 이러한 다문화 교실에서 발생할 수 있는 문제점에 대해서 알아보고 그에 대해서 교사가 할 수 있는 대처방안과 교육기관 및 외부기관에서 할 수 있는 방안에 대해서 알아보고자 한다.
다문화 교실에서의 문제점을 살펴보면 첫째, 외국인 학생의 언어능력 부진으로 인해서 그것이 학업 부진으로 이어지는 경우가 많이 발생한다는 것이다. 이런 학업 부진은 꼬리에 꼬리는 물고 계속된 부진으로 인하여 자아효능감을 떨어뜨릴 수 있다. 둘째, 혼혈아동의 자아정체성의 문제이다. 혼혈아동은 자신의 뿌리에 대해서 정체성을 찾지 못한고 혼동을 느끼게 된다. 이는 자아정체성이 발달하는 초등학교시기에 커다란 문제가 될 수 있다. 셋째, 단순한 피부차이를 인정하지 않고 자신과의 다른점을 비꼬아 집단 따돌림을 할 수 있다. 이는 또래 집단의 공통성을 중요하게 생각하는 학동기의 아동들에게 자주 발생할 수 있다.
이러한 다문화 교실에 대해 교사는 다음과 같은 대안을 생각해 보아야 할 것이다. 먼저 언어능력이 떨어지는 학생들을 위해서 언어위주의 수업이 아닌, 학생들의 실생활과 사례 중심의 통합적인 수업을 계획하여야 할 것이다.

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없음
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