[육상] 단거리 달리기 교수학습 지도안

소개

사시고 나면 좋은 자료가 될겁니다.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 설정 이유

III. 단원 학습의 목표

IV. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점

V. 교수-학습계획

VI. 지도과정


VII. 형성평가

본문내용

Ⅰ. 단원명

1. 대단원 : 육상
2. 중단원 : 달리기
3. 소단원 : 단거리 달리기


Ⅱ. 단원 설정의 이유

1. 학습 심리상

신체적으로 바람직한 인간이라 함은 몸의 균형이 잘 잡히고 기능 면에서도 다양한 운동기능을 갖춘 사람을 뜻한다. 인간의 몸은 움직이는 유기체로서 항상 적당한 운동을 계속해야만 신체 여러 기관의 역할이 원활해지고 기능을 충분히 발휘하게 된다. 그러므로 인간은 활동을 통하여 신체에 자극을 주어야 한다. 그리고 인간의 신체는 적당히 사용하면 그에 비례하여 발달하고 사용하지 않으면 퇴보한다. 또한 인간은 청년기와 소년기를 거치는 동안 급격히 신체가 비대해지고 신체 각 기관에도 변화가 생기는 등 신체 발달이 현저하다. 특히 2차 성징이 시작되어 급격히 신체가 발달하고 신체의 협응에도 변화가 생기는 중학교 시기에는 적절한 자극을 가해야만 정상적인 신체발달을 가져올 수 있다.
육상운동은 원시시대부터 생활수단으로 없어서는 안될 중요한 요소로서 시작하여, 고대 그리스의 올림피아 체전 때부터 현대에 이르기까지 가장 오래된 운동이다. 이 종목은 우리의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며, 특별한 장소나 시설이 필요치 않아 누구나 쉽게 행할 수 있을 뿐 아니라 기록경기로써 자신의 발전 정도를 기록으로 알 수 있어 학생들의 흥미를 유발하기에 충분하다. 특히 신체의 급격한 발달로 인한 불안감과 자기 중심적인 사고를 가진 학생들에게 육상은 신체적, 정서적, 사회적으로 바람직한 인간상을 정립시키는데 도움을 줄 수 있다는 점에서 이 단원을 설정하였다.

참고자료

· 없음