평가도구가 갖춰야 할 측정학적 특징

소개

교육평가 레포트

목차

Ⅰ타탕도
1.타당도란
1)타탕도의종류

Ⅱ신뢰도
1.신뢰도란
1)신뢰도의 종류

Ⅲ객관도와 실용도

참고문헌

본문내용

평가도구가 갖춰야 할 측정학적 특징

교육이 이루어지는 과정 속에서는 여러 단계에서 다양한 형태의 평가도구가 이용된다. 그것이 학업성취 검사인 경우도 있고, 지능검사인 경우도 있고, 인성검사인 경우도 있다. 때로는 평가자 자신이 평가도구 역할을 해야 하는 경우도 있을 것이다. 이와같이 평가도구를 제작해서 사용하거나 혹은 빌려서 사용해야 할 때 으레 제기되는 질문은 사용하려는 검사가 괜찮은 검사도구인가하는 것이다. 이것은 이 검사가 좋은 평가도구인가하는 질문을 던지고 있는 것이다.
한 개의 평가도구가 좋은 평가도구인지, 좋은 검사, 좋은 저울이 되기 위한 조건으로는 그 평가도구가 타당도가 있는가, 그 검사가 신뢰도가 있는가, 그 관찰에 객관도가 있는가는 필수적으로 요구되는 조건이다. 여기에다가 평가도구의 실용도를 첨가할 수 있다. 그러나 실용도는 평가도구의 측정학적 특징이라기보다는 검사를 활용, 이용할 때의 경제성, 간편성, 편이성의 문제이다.
여기에서는 평가도구의 측정학적 특징인 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도는 무엇인지에 대해서 알아보자.

Ⅰ. 타당도
1. 타당도란?
검사 또는 시험이 평가하려고 하는 내용을 충실하게 재고 있는 정도를 의미한다. 즉 측정하고자 하는 변수를 검사가 제대로 측정하였느냐에 관한 것을 말하며, 이는 검사도구의 목적에 대한 적합성에 해당 한다.

1)타당도의 종류
■ 내용타당도
논리적 사고에 입각한 논리적인 분석 과정으로 판단하는 주관적인 타당도로 객관적 자료에 근거하지 않는다. 이는 검사내용 전문가에 의하여 주관적으로 검사가 측정하고자 하는 속성을 제대로 측정하였는지를 판단한다. 그러므로 내용타당도에 의한 검사도구의 타당성 입증은 논란이 따르게 마련이다.
■ 준거타당도
검사도구에 의한 점수와 어떤 준거 점수와의 상관에 의하여 검사도구의 타당도를 검증하는 방법이다. 준거 점수는 미래의 행위나 다른 검사의 점수를 말한다.
□ 예측타당도
준거점수가 미래의 행위라 할 때는 예측타당도가 된다. 예측타당도는 검사 점수가 피험자의 미래 행동이나 특성을 얼마나 잘 예언하느냐의 문제이다.
□ 공인타당도

참고자료

· 「타당도와 신뢰도」, 성태제, 양서원, 1996.
· 「교육과정과 교육평가」, 송인섭, 양서원, 2001.
· 「학교학습과 교육평가」, 황정규, 교육과학사, 1998.