청소년문제에 따른 교육환경의 개선 방안

소개

청소년문제에 따른 교육환경의 개선 방안 글입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가정 교육과 청소년 문제
2. 대학입시와 청소년 문제
3. 청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선


Ⅲ. 결론
청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선
대안교육

※참고자료

본문내용

많은 교육자들은 청소년문제와 밀접히 관련된 중요한 요인 중의 하나로 오늘날의 학교교육의 병폐를 꼽는데 주저하지 않는다. 이러한 학교교육의 병폐는 최근 활발하게 거론되고 있는 소위 집단따돌림, 학교붕괴, 교실붕괴로 나타나고 있다.
앞에서 지적한 것처럼 급격한 사회의 변화는 청소년들의 가치관을 변화시키고 있다. 기존의 세대와는 다른 생각과 느낌, 태도, 가치관을 청소년들은 가지고 있는 것이다. 이러한 사회와 청소년들의 변화는 학교의 변화도 요구하고 있다. 그러나 사회와 청소년이 변화는 속도만큼 학교의 변화도 요구하고 있다. 그러나 사회와 청소년들의 변화는 속도만큼학교가 변화되지 못하고 있는 것 같다.
늘 똑같은 형태의 학교교육, 예를 들면, 주입식 교육, 대학준비 교육 등은 청소년들로 하여금 학교교육애의 관심과 흥미를 떨어지게 만들며 자연히 학업에서 멀어지기 만든다. 이러한 청소년들의 수가 증가함에 따라 학교에서의 수업은 파행으로 치닫고, 청소년들은 교사들을 존경하지 않으며, 교사와의 대화를 멀리하며, 학교교육의 효과 자체를 부정하는 결과를 낳고 있다.
한국개발원(1999)이 조사한 한 결과에 의하면 학생들이 수업을 듣지 않는 이유는 70.7% 학생이 학교 수업이 이해 하기 어렵고 지루하고 재미 없다 는 이유를 내세우고 있다. 지금은 학생들은 아무리 좋은 약이라도 맛이 없으면 먹지 않는다는 의식으로 변모 모습이다.
학교교육의 병폐에 따른 청소년들의 중퇴나 무단결석의 증가는 자연히 청소년 비행이나 범죄로 연결될 가능성이 높다. 이러한 사실은 청소년 비행이나 청소년 범죄를 저지른 청소년들 중 많은 비율이 학교를 중퇴한 학생들이 차지하고 있다는 결과에서 잘 알 수 있다.(문화 관광부, 2000).

참고자료

· (청소년교육론. 김남선, 이옥분, 정일환, 주동범, 한상철(2001). 서울: 형설출판사.)
· http://blog.naver.com/roadtou1?Redirect=Log&logNo=150023415888
· 국회도서관자료실, 도서명: 대안학교 교육과정 체제 및 내용 구조 연구
· http://library.moe.go.kr/edu/components/searchir/viewer/frame.aspx?type=FILE&id=7441
· http://cafe.naver.com/asunaro.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1816