한국의 정치변동과 시민사회 형성과정

소개

우리나라 정치변동과정과 함께 시민사회가 어떻게 형성되었는지
그 과정을 이론적 설명을 덧붙여 분석한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 과제 필요성 및 목적

Ⅱ. 시민사회의 개념


Ⅲ. 한국의 정치변동과 시민사회 형성과정
1. 1945년 8월 15일 광복 ~ 1960년 4월 19일 민주화 운동
2. 1960년 이승만대통령 사임 ~ 유신체제
3. 유신체제 ~ 전두환 정권 (5 공화국)
4. 1987년 6월 항쟁 ~ 현재

Ⅳ. 결론 - 요약 및 우리 시민사회가 나아가야 할 방향

본문내용

우리 사회에서 ‘시민’이라는 용어가 등장하게 된 시기는 아마도 해방 후 새로운 교육제도가 도입되면서부터일 것이다. 조선 왕조 시대에는 ‘백성’이라는 용어가, 일제 강점기에는 ‘신민’이라는 용어가 그 자리를 대신하고, 사람들의 자기인식을 지배하였다. 즉 시민이라는 용어가 우리 귀에 친숙하게 된 기간이 그렇게 긴 시간은 아니라는 것이다.
따라서 한국은 ‘시민’으로서의 권리나 책무에 대하여 깊이 생각할 여유 없이, 해방 이후부터 현재에 이르기까지 사회적 · 경제적 · 정치적 변혁기를 거쳐 왔다고 할 수 있다.
우리는 현재의 한국사회에서 시민운동이나 시민단체 등을 신문이나 뉴스를 통해 쉽게 접할 수 있다. 이처럼 시민사회의 양상이 다양하고 활발하게 나타난다고는 하나, 구체적으로 이들을 들여다보면 참여자의 수가 그리 많지 않음을 알 수 있다. 즉 시민으로서의 활동이 과거에 비하여 급속하게 팽창하였다고는 하나, 인구상대적으로 참여율은 저조하다는 것이다. 이러한 참여저조 현상은 의식이 있는 소수의 사람들만이 자타의 이익을 위해 시민으로서의 권리를 행사할 뿐, 다수의 사람들은 ‘시민’에 대하여 여전히 낯설어하고 시민으로서의 의식이 확립되지 못함을 의미한다. 또한 우후죽순 격으로 늘어난 시민운동과 시민단체는 공익을 추구하는 것보다 경제적 · 정치적인 자신들의 이익을 위해 활동하는 문제가 빈번히 나타나고 있는 실정이다.
이와 같은 한국 시민사회의 상황에서 시대적 변화에 따른 우리의 ‘시민 사회’의 모습이 어떻게 변화해 왔는가를 살펴보는 것은 향후 새로운 사회 · 경제 · 정치 발전을 지향하는 우리 사회에서 매우 절실한 일일 것이다.
더욱이, 우리는 사회교사를 준비하는 학생의 입장으로서 시민사회 형성과정을 알아야할 필요가 있다. 사회과 교육의 목적은 무엇인가? 여기에는 다양한 내용이 내포되어 있으나 그 핵심적인 내용은 시민성 교육을 통한 민주시민의 양성이다. 여기에서 시민성 교육이라 함은 자신이 속한 역사 · 정치 · 경제 · 사회 · 문화 등의 다양한 상황을 이해하며, 이에 적응하고 발전시킬 시민적 자질을 양성함을 의미한다.

참고자료

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