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사회체육지도자

사회체육지도자에 대한 PPT발표자료입니다. 국회도서관, 문화관광부체육국 등에서 자료를 조사했구요 교수님께 칭찬받았습니다^^
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최초등록일 2007.11.13 최종저작일 2007.11
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사회체육지도자
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    소개

    사회체육지도자에 대한 PPT발표자료입니다.

    국회도서관, 문화관광부체육국 등에서 자료를 조사했구요

    교수님께 칭찬받았습니다^^

    목차

    사회체육지도자의 정의

    사회체육지도자의 필요성

    사회체육지도자의 자질

    사회체육지도의 원칙

    자발성의 원칙

    지역성의 원칙

    종합적인 원칙

    개인적 흥미의 원칙

    생활속에서의 원칙

    사회체육 지도자의 활동 영역

    사회체육행정지도자

    사회체육경영관리지도자

    사회체육실기지도자

    대상에 따른 전문 지도자

    건강 과학 관리 지도자

    여가, 스포츠 산업 종사자

    기타

    사회체육 지도자 양성

    의의

    목적

    배경

    국가공인 체육지도자 인력구조

    사회체육 지도자 양성

    생활 체육 지도자

    생활체육지도자 급별 자격조건

    생활체육지도자 급별 자격조건

    자격검정 절차

    생활체육지도자 양성 기관

    양성제도의 법적 근거

    사회체육 지도자 양성과정

    사회체육 지도자 양성과정

    연도별 양성현황

    종목별 양성현황

    생활체육지도자의 업종별 배치 현황

    생활체육지도자의 주업무

    학력에 따른 주업무

    자격증에 따른 주업무

    지도종목

    지도대상

    지도장소

    필요교육

    필요시설

    지역사회에서 필요한 생활체육프로그램

    문제점과 대책

    체육 지도자간, 등급간의 재분류

    체육지도자별 자격종목 개선

    체육지도자별 자격요건 개선

    실기심사 및 구술(면접)고사 자격요건 개선

    실기심사 및 구술(면접)고사 자격요건 개선

    자격검정의 개선

    체육지도자 양성 지정 연수원의 개선

    체육지도자 배치기준 개선

    체육지도자 미배치에 따른 관련 법규 개선

    경기지도자 관리 및 활용의 개선

    체육지도자 관리 및 활용 주체의 개선

    체육지도자 협의회 결성 보조

    체육지도자 인력구조의 단순화

    명실상부한 체육지도자 단체

    전문 분야별 분류에 따른 운영

    기타

    참고문헌

    본문내용

    사회체육지도자의 정의
    사회체육 참가자에 대한 안내자, 지시자, 영향력 행사자등의 역할을 수행하는 사람으로서 참가자의 개인적 욕구와 흥미를 충족시켜주는 동시에 사회체육 주관 조직체의 목표를 성취하는 주체
    공공 체육시설, 기업체, 공장, 각 기관 및 사회단체 직장에서 체육 레크레이션 시설을 종합적으로 지도 할 수 있는 자

    사회체육지도자의 필요성
    경제성장, 여가증대, 운동부족에 따르는 건강생활, 그리고 올림픽 이후 체육의 활성화 기반 조성 등으로 체육인구가 급격히 증가.
    생활수준의 향상에 따라 스포츠에 대한 이해가 높아지고 또 체육활동의 내용과 방법이 다양화, 전문화 되어감.
    지도자는 사회체육시설의 활용가치를 높일 뿐만 아니라 안전성을 확보한다.
    전문지도자는 체육 프로그램의 운영을 효율적으로 한다.
    체육활동에 참가하는 모든 사람의 운동효과를 극대화하고 활동의 합리성을 높일 수 있으며, 때로는 운동처방의 조언자가 될 수도 있다.
    -> 사회체육은 성․연령․신체․조건직업 등에서 학교체육처럼 동일하거나 비슷한 대상을 상대로 하는 것이 아니고, 다양한 대상을 상대로 하기 때문에 지도자의 상당수준의 전문성을 요구하며, 지도자 양성도 사회체육 운동의 확산과 실천을 위한 전문적 자질의 배양에 역점을 두고 이루어져야 할 것이다.

    사회체육지도자의 자질
    지도 결과의 성패는 대부분 참가자와 지도자간의 의사소통에 의하여 좌우된다. 따라서 의사전달은 지도의 선결 요건인 영향력 행사의 과정이자 리더쉽의 기본요인이다. 효과적인 의사전달의 성행 조건은 관심유도․관심도유지․전달 내용의 상세한 설명․성실한 청취 태도 등이다.

    지도자는 자신이 행하고자 하는 과업을 확고하게 인식하고 지도의 내용 및 과정과 무관한 잡념을 제거하여 지도에 전념할 수 있도록 한다.

    참가자의 행동 및 태도에 대한 지도자의 칭찬은 참가자의 과제 수행에 대한 긍정적 자극과 보다 높은 동기 유발을 촉진한다. 칭찬은 참가자의 지도자에 대한 신뢰의 폭을 확대시키고 가장 높은 수준의 과제 수행을 가져온다.

    참고자료

    · 김경숙, 사회체육지도자론, 2000, 도서출판 대경북스.
    · 위성식, 사회체육학개론, 2005, 도서출판 대경북스.
    · 문화관광부, 체육백서, 2005.
    · 문화관광부, 체육지도자 양성제도 개선 및 활용방안, 2000.
    · 고명진, 생활체육지도자의 직무만족도에 대한 연구, 2004, 조선대 교육대학원.
    · 권연택, 사회(생활)체육지도자 양성제도 개선 방안에 관한 연구, 한국사회체육학회지, 제23호 (2005. 5), pp.9-20.
    · 김동진, 생활체육지도자 양성제도 개선에 관한 연구, 外著 體育硏究所論集. 제22권 제1호 (2001. 7) pp.1-12.
    · 김주영, 한국 사회체육지도자 양성의 개선방안, 2003, 숙명여대 교육대학원.
    · 김현식, 사회체육지도자의 전문성 연구, 한국사회체육학회지. 제24호 (2005. 8), pp.17-29.
    · 유진 ; 박미정, 사회체육지도자의 양성제도 및 육성방안, 體育硏究. 제22집 (2005. 6), pp.31-45.
    · 한경희, 생활체육지도자 양성 및 배치에 관한 연구, 2006, 한양여자대학, pp.475-494.
    · 체육과학연구원 http://www.sports.re.kr
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