다투는 상황 유아 관찰 일지

소개

다투는 사건(각 3개의 상황임)을 중심으로 유아를 관찰한 일지입니다.
다툼이 일어나기 전상황, 다투는 상황, 그후 해결상황을 중심으로
관찰하였습니다.

목차

상황 전
상황
상황 후
분석 및 평가

본문내용

상황
전
아침시간에 유아들이 자유 놀이를 하고 있었다. 영빈이와 지원이 둘이서 인형극하는 교구에 가서 천을 씌웠다. 둘은 뒤쪽에 앉아 천으로 인형극 앞이 보이게 했다 안보이게 가리렸다 하더니 인형극을 시작했다. 영빈이는 책을 읽어 주고 지원이는 발도르프 인형을 들고 이리저리 흔들며 인형극을 시작하였다.
상황
영빈이는 지원이가 인형을 이리저리로 흔드는 것을 보고서 “ 너 왜 그러냐! 나 처음부터 다시 읽을래”라고 말하며 처음부터 책을 읽기 시작하였다. 그러다 영빈이는 지원이에게 “야아~그렇게 하지마~야아~”라고 말했다. 둘이서 인형극을 하는 동안에 여자친구 2명이 같이 하고 싶다고 제안하였다. 영빈이는 친구들의 말에 대답하지 않고 계속해서 책을 읽어나갔다.
여자 친구 중 한명이 책을 읽자, “너 안시켰었어~ 읽지마!”라고 말했다. 여자친구가 계속 책을 읽자 책을 덮으며 읽지 말라고 말하였다. 여자친구가 책을 안읽고 지원이 옆에서 인형을 들고서 인형극에 참여하려고 하자 영빈이는 “너 안시켰어 하지마~”라고 말했다. 그 친구는 영빈이의 말에 대답하지 않고 지원이와 인형을 움직여가며 이야기를 나누었다. 영빈이는 그 친구가 손에 들고 있던 인형을 가지고 오며 “야아~ 너 안시켰으니깐 하지마~~”라고 말했다. 친구는 아무 말 없이 앉아있다가 다른 놀이를 하러 갔다.
영빈이는 지원이가 인형극 판 위에 인형을 제대로 올려놓지 않고 바닥에 두고 움직이자 “야아~ 너 안시켜준다”라고 말했다. 지원이는 “싫어, 할꺼야”라고 영빈이에게 말했다.

.

참고자료

· 없음