실과 교육 7단원 컴퓨터와 나의 생활 세안

소개

교생실습시 작성한 실과교육 7단원 컴퓨터와 나의 생활 세안입니다.
선생님께 총 5번의 검열을 받고 통과한 자료이므로 오타등의 수정할 사항은 거의 없습니다.
실과 대표수업시 쓴 자료입니다.

목차

1. 단 원 : 7. 컴퓨터와 나의 생활

2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관

3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역

4. 학습의 계통 및 관련-(표)

5. 과제 분석(표)

6. 지도 계획(총 14시간)-(표)

7. 평가 계획(관점)
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역

실과과 교수․학습 지도안
8.지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획
1) 이원목적 분류표
2) 평가 내용 및 기준
마.실과 교수․학습에 대한 이해도 조사
1) 설문지
2) 실태 분석 및 지도 대책

참 고 문 헌

본문내용

1. 단 원 : 7. 컴퓨터와 나의 생활
2. 단원의 개관
가. 사회관
컴퓨터는 우리 생활에 많은 변화를 주고 있으며, 그 변화의 속도도 더욱 빨라지고 있다. 정보화 사회가 되면서, 컴퓨터 다루기는 이미 필수적인 조건이 되었다. 컴퓨터 통신의 활용은 단순히 소프트웨어의 활용에서 그치는 것이 아니라 정보화 사회에서의 인간관계를 형성하는 중요한 매개체가 되고 있다. 실과의 컴퓨터 부분은 사회에서 요구하는 최소한의 활용의 기능을 익히고, 정보를 교류하는 통신에 대한 것을 배움으로서 사회적 요구를 충족시킬 수 있고, 또래집단이나 모임을 좋아하는 학생들에게 컴퓨터 통신의 이용은 비슷한 생각을 공유할 수 있는 집단을 형성하고자 하는 욕구도 충족시킬 수 있다.
7차교육과정은 21세기를 대비하는 교육 개혁의 차원에서 이루어진 것으로 고도산업화, 정보사회화, 세계화 등 급격한 시대적 사회적 변화에 대응하여 개정되었다. 편제와 목표 측면에서 보면 초등학교 5-6학년에서 가르치는 실과는 pc를 기본적으로 다루는 방법과 pc통신을 이용하여 전자우편, 채팅 등 정보를 주고받을 수 있도록 실습을 통해 지도한다. 인터넷을 통하여 다양한 정보를 검색하고 획득하여 일상생활에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
그러므로 컴퓨터로 자료를 만드는 것을 교과과정에 넣음으로써 컴퓨터의 기능이 게임보다는 정보의 공유에 더 치중되어 있다는 것을 인식시키고 그것을 다루는 작업을 효과적으로 할 수 있는 것에는 미리 구상하여 계획성 있게 한다는 것을 지도해야겠다.

참고자료

· ∙ 교육인적자원부, 초등학교 실과 교사용 지도서 6학년, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
· ∙ 교육인적자원부, 초등학교 실과 교사용 지도서 5학년, 서울 : 대한교과서(주), 2006
· ∙ 새교실, 6학년 실과 수업안, 한국교육신문사, 10월호 2006
· ∙ 김명숙, 실과 교수․학습안, 공주교대부설초등학교, 2006