교육과정의 개념과 흐름

소개

교직 레포트에요^^

목차

1. 개념
1) 정의
2) 구성요소
3) 현재 교육과정의 동향
2. 흐름
3. 구체적인 종류
1) 교과 중심 교육과정
2) 경험 중심 교육과정
3) 학문 중심 교육과정
4) 인간 중심 교육과정
5) 우리나라 교육과정
4. 구성 절차
1) 교육목표 설정
2) 학습 경험 선정
3) 학습 경험 조직
4) 단원 구성 및 전개
5) 평가

본문내용

2)경험 중심 교육 과정(scope)
학문중심 교육과정은 지식이나 학문의 구조를 가르쳐야 한다는 Bruer의 학습의 경제성에 그 기초를 두고 있다. 그의 주장에 의하면, 지식이나 학문의 구조는 학습의 전이를 높이며,기억을 오래가게 할 뿐만 아니라 고등지식과 기초지식간의 간격을 좁힐 수 있다는 것이다.
학문중심 교육과정은 이러한 지식이나 학문의 구조를 중시하는데, 학문의 구조란 그 학문의 중심이 되는 개념이나 법칙,원리로서 그 학문 영역을 하나의 특수한 학문영역으로 만드는 기본패턴을 말한다.
①활동 중심 교육과정(현성=생성=동적) ; 아동의 필요, 흥미, 활동, 경험
②생활 영역 교육과정 ; 사회문제
③광역 교육과정 ; 아동의 필요, 흥미+사회적으로 가치있는 내용
④중핵 교육과정
㉠개념 -사회적으로 가치있는 내용을 scope로 하고,
아동의 필요, 흥미에 따라 sequence해서,
이 중심학습에 주변교과를 중심, 통합한 조직형태
㉡목적(취지); -통합학습
-사회 방향감 고취
-교육내용의 중심통합→개인적인 인격→통합학교와 사회의 통합
㉢효시 -Virginia Plan(1934)
└ 초등학교 교육 과정 개정안
scope; 사회적으로 가치있는 내용
sequence; 아동의 필요, 흥미
㉣발달과정
고대; 3R`s
중세; 4R`s
근세; 역사, 문학(19c). Ziller의 ‘문화단계설’
20c; 아동의 필요, 흥미 +사회적으로 가치있는 내용
㉤지역사회 학교 운동

참고자료

· 없음