부분수업계획안- 동극(꼬마악어야, 왜 화가 났니?)

소개

건강한 몸과 마음 주제에서 활용할 수 있는 동극 부분수업계획안입니다.
동화 `꼬마악어야, 왜 화가 났니?`를 들려준 다음 활동할 수 있습니다.

목차

생활주제
집단크기
목표
준비자료
시간
도입(5분)
전개(10~15분)
마무리(5분)

본문내용

도입
(5분)
1. 등장인물이 누구 누구인지, 몇 사람이 필요한지 이야기를 나눈다.
교사: 나무반, 동화에서 누가 누가 나왔지?
유아: 꼬마 악어요, 꼬마악어 엄마요, 앵무새요, 원숭이요, 코끼리 아줌마요, 아기 사자요.
교사: 맞아. 괜히 기분이 나쁜 꼬마 악어가 엄마가 정글에서 친구와 놀다 오라는 말을 들은 후 앵무새를 만나 앵무새가 노래를 들려주었지만 웃음이 나오지 않아서 또 길을 걷다가 원숭이를 만났지. 원숭이가 재미있는 재롱을 보여주었지만 웃을 수가 없었지. 또 길을 걸은 꼬마 악어는 강둑에 있는 코끼리 아줌마를 만나서 코끼리 아줌마가 커다란 물줄기를 쫘악 뿜어주었지만 웃을 수가 없었어. 그러다가 아기 사자를 만나서 아기사자의 집을 찾아주어서 웃음을 되찾게 되었구나.
교사: 그럼 우리가 동극을 하기 위해서는 몇 사람이 필요할까?
유아: 음...
교사: 다 같이 세어보자. 총 6명이 필요하구나.
2. 무대장치는 무엇을 사용해서 어디에 어떻게 배치할 것인가 생각해본다.
교사: 나무반, 친구들이 나와서 동극을 하는 곳을 무대라고 해. 우리 어떻게 무대를 꾸미면 좋을까?
유아: 꼬마 악어가 쌓기 영역을 걸으면서 다양한 친구를 만나도록 해요.
교사: 그래. 그렇게 하자. 그러면 코끼리 아줌마가 있었던 강둑은 어디라고 할까? 또 아기사자의 집은 어디라고 할까? 무엇으로 꾸민 좋겠니?
3. 인물들의 행동을 생각하면서 다같이 표현해본다.
교사: 동화에서 누가 가장 먼저 나오니?
유아: 꼬마악어와 꼬마악어의 엄마요.
교사: 맞아. 꼬마악어가 기분이 나쁘자 꼬마악어의 엄마는 꼬마악어에게 무어라고 말했니?
유아: 친구들과 놀다오라고 하였어요.
교사: 맞아. 다음에 나오는 동물이 꼬마악어를 만날 때마다 무슨 말을 했었니?
유아: 꼬마 악어야 왜 화가 났니 라고 물어보았어요.
교사: 맞아. 그랬구나. 정글 숲으로 투덜대며 걸어간 꼬마악어는 맨 처음 누구를 만났니?
유아: 앵무새를 만났어요.

참고자료

· 없음