`니일` 그의 매력에 빠지다

소개

A.S. 니일과 서머힐 학교를 통한 교육에 관한 고찰

목차

없음

본문내용

A.S. 니일과 서머힐 학교란 존재는 처음부터 신기하고 경이로웠다. 한번도 생각해보지도 못했던 공간인 서머힐 학교란 공간은 어쩜 그리도 매력적인지... ... 한번 정도는 그런 학교에서 생활해 보고 싶다는 마음도 많이 들었다. 나의 학창시절 그 시간을 서머힐 학교와 함께 보냈다면, 니일의 교육관의 영향 속에서 보냈다면 과연 나는 어떠한 모습으로 자라났을까? 이러한 궁금 속에서 나는 점점 니일의 교육 사상 속으로 빠져들어 갔다. 과연 니일은 인간에 대해 많이 알고 또 아동을 진정으로 배려할 줄 아는 사람이었다. ‘니일의 인간교육 사상’이란 책 한 권을 통해 전혀 생각지도 못했던 새로운 교육 사상에 대해 알게 될 수 있는 기회가 되었다. 이제 니일와 그의 교육사상에 대해 말하여보고 생각해보는 시간을 갖도록 하겠다.
니일은 아동들의 자유를 크게 중요시하고 있다. 학교와 자유, 교육과 자유는 어울리지 않는 단어이다. 적어도 현재의 우리나라를 보면 그러하다는 것을 알 수 있다. 우리의 학교 속에서는 언제나 규칙과 시간표 등의 짜여져 있는 것들에만 익숙했었지 자유란 단어는 꿈꿀 수도 없었다. 언제나 불안과 걱정으로 보내었던 시간들... ... 한번쯤은 일탈을 꿈꾸었던 그 시간들... ... 그것들을 다시 한번 생각해보니 머언... 아주 머언 과거의 시간들이었고 공간들이었다는 생각이 드는 것은 왜일까? 어찌하였든 니일은 그렇게 어울리지 않는 단어들을 어울리게 아니, 일치하게 만들고 있다. 그는 ‘훈련과 억압 대신 이해와 사랑으로 아동을 대해야 하며, 아동에 대한 자유에는 행동의 자유는 물론 학습의 자유와 성적(性的)자유까지도 포함시켜야 한다’고 주장했다. ‘이해와 사랑’ 이 두 단어는 내가 사범대에 입학하면서부터 교육에 대해 논할 때마다 빠짐없이 나온 단어이다. 하지만 ‘자유’란 단어는 보기도 어려웠으며 생각해본 적도 거의 없었던 것 같다. 그가 세운 서머힐 학교는 거의 자유의 학교라고 말할 수 있을 정도로 자유로운 학교이다. 그 학교에서 규율이 없는 것은 아니다. 하지만 누구라도 그것을 자유로운 학교가 아니라고는 말할 수 없을 것이다. 그렇게 말하는 자들은 우리가 다녔던 학창시절을 떠올려 보아보라고 말하여 주고 싶다. 과연 서머힐 학교가 자유롭지 않다고 말할 수 있는지... ...

참고자료

· 없음