[교육사회학] 학교 스트레스에 관한 문제 제기와 해결방안 - 대구교대 성용구 교수님

소개

현재 우리나라의 대부분의 학생들은 학교를 다니면서 많은 스트레스를 받고 있다. 실제 학생들에 대한 설문조사를 통해 학교 스트레스 종류 및 사례와 그 정도를 알아보고, 그 중 가장 큰 요인으로 꼽히는 시험 스트레스에 대해 심층적으로 연구하며, 이런 문제점들에 대한 대안 및 해결방안을 제시한다.

목차

Ⅰ. 들어가면서

Ⅱ. 학교 스트레스
1. 학교 스트레스의 종류와 그 요인
① 학업 관련 스트레스
② 인간관계에서 생기는 스트레스
③ 학교와 사회 환경에서 발생하는 스트레스

Ⅲ. 시험 스트레스
1. 초등학생의 시험 스트레스
2. 중고등학생들의 시험 스트레스

Ⅳ. 대안 및 결론
1. 학업 스트레스 덜어줄 수 있는 방안들
① 개인적인 스트레스 해결 방안
② 주변인의 관심과 지도
③ 교육과정의 정책적인 변화

Ⅴ. 글을 맺으며

본문내용

Ⅰ. 들어가면서

오늘날처럼 갈등과 경쟁이 치열한 산업사회에서는 사회가 구조적으로나 기능적으로 매우 복잡하고 빠르게 변화함으로서, 이에 적응해야만 하는 현대인들의 대부분은 많은 신체적, 심리적 부담감을 느끼고 있다. 바로 이런 부담감을 스트레스라고 한다. 스트레스를 처음으로 명명한 학자는 Hans Seyle이며 물리학적 의미에서 정의되기 시작한 스트레스가 관심을 받기 시작한 후 많은 연구가 행하여져 요즈음에는 크게 세 가지로 구분되어지고 있다. 첫째는 더위, 추위, 소음등과 같은 물리학적 요인에 의해 발생하는 스트레스이고, 둘째는 피로, 질병과 같은 생리학적 요인에 의해 발생하는 스트레스, 마지막 셋째는 사회나 학교에서의 갈등. 좌절, 불안 등에 의해 생기는 사회, 심리적 스트레스이다.


Ⅱ. 학교 스트레스

이렇게 우리는 누구나 인생을 살면서 여러 가지 스트레스를 겪게 되는데, 지금부터는 그 중 학생의 입장에서 그들이 학교를 다니면서 겪는 스트레스, 즉 학교 스트레스로 그 범위를 한정할까 한다. 본격적으로 학교 스트레스를 공부하기에 앞서 먼저 우리가 가르쳐야 할 초등학생들은 어떤 스트레스를 받고 있는지 그 실례를 조사해 보았다.

우선 설문 전에는 초등학생들도 공부에 대한 스트레스가 가장 많을 것으로 예상을 했으나, 결과는 우리의 예상을 조금 빗나갔다. 의외로 초등학생들은 같은 반 아이들이 때리거나 놀리며 괴롭힐 때 스트레스를 가장 많이 받고 있었던 것이다. 친구들이 이렇게 괴롭힐 때 대부분의 아이들은 맞대응을 하지만 그렇지 못한 아이들은 선생님에게 말하거나 엄마에게 말해서 해결을 한다고 한다. 또한 놀림을 당한 아이들 대부분은 학교에 가기 싫다는 대답을 주로 했다. 물론 대부분의 경우는 장난치기를 좋아하는 초등학생들의 특성 때문에 일어나는 조금 가벼운 정도의 놀리기에 해당하겠지만, 분명 이 중에는 오래 전부터 우리 사회에서 문제시 되어 온 왕따, 집단 폭력 등 잔인한 학교 폭력의 모습도 있을 것이라는 생각이 든다.

참고자료

· 우현주. (2003). 『초등학생의 학업스트레스 감소를 위한 현실요법 집단상담 프로그램의 개발 및 그 효과』 서울교육대학교.
· Annette Spence. (1998). 『청소년 스트레스와 정신건강』 서울: 학지사.
· Daniel A. Girdano, George S. Everly. (1985) 『스트레스 : 그 원인과 대책』 서울: 中央適性出
· 울리케 패터만. (2005). 『보통 아이들도 스트레스를 받는 대요』 들녘 미디어.
· 히타노 기요오, 이나가키 가요코. (1997) 『유능감을 키우는 교실』 정민사.
· RONALD DORE. (1996). 『졸업장 열병』 양서원.
· 최정훈 외. (1999). 『인간행동의 이해』 법문사.
· 여성을 위한 모임. (2003). 『일곱가지 남성 콤플렉스』 현암사.
· 이기순. (2001). 『새로운 학교풍경』 아침이슬.