체육교육 용어사전

소개

체육교육 용어사전

목차

개념중심 교육과정 Concept-based curriculum
개별화 수업 Individualized instruction
계약학습 Contracting
결과변인 Product variables
과정-결과 연구 Process-Product Research
~정의적 영역(affective domain)

본문내용

체육교육 용어사전

개념중심 교육과정 Concept-based curriculum
체육학의 기본지식들을 교과내용으로 삼아 운동기능과 통합하여 가르치려는 교육과정이며, 세 가지 특징을 지니고 있다. 첫째, 배우는 내용이 체육학 지식들과 직접적으로 관계되어 있다. 둘째, 학생들은 질문을 묻고 교사가 제공한 문제에 대한 해답을 스스로 발견하도록 고무된다. 셋째, 학생들은 자신의 학습에 대한 책임을 스스로 지도록 교육받는다. 학문중심교육과정이라고 불리기도 한다.

개별화 수업 Individualized instruction학생이 미리 마련된 몇 가지 기준에 따라 일련의 학습과제들을 완수하겠다는 학습계획을 체결하는 개별화된 수업방식이다. 계약학습 방식은 학교 밖의 장소에서 교사가 아닌 다른 사람의 감독 하에 체육수업이 이루어질 때 가장 많이 사용되는 자기지도식 학습법이다

계약학습 Contracting
자기지도식 수업의 한 형태로서 모든 교수활동을 자료물에 제시하며, 상례적으로 형식화된 평가관리시스템을 포함하고 있다. 이 방식으로 수업을 준비하는 교사는 자료물을 개발하고 보완하며 학생의 수행정도를 평가하기 위한 기록을 계속적으로 관리하는 데에 많은 시간을 투자해야 한다.

결과변인 Product variables
수업의 효과를 알아보기 위한 학생의 시험성적 등 학습성취를 나타내 보여주는 결과들을 말한다. 수업활동연구에서 교사행동을 `과정변인`으로 하고 학생의 학습성취를 `결과변인`으로 삼아 이 둘간의 상관관계를 알아보려는 형태로 연구가 행해졌다
과정-결과 연구 Process-Product Research
체계적 관찰도구를 사용하여 교사행동을 `과정변인`으로 하고 학생의 학습성취를 `결과변인`으로 삼아 이 둘간의 상관관계를 알아보려는 연구이다. 좋은 학습결과를 얻을 수 있는 상관관계가 높은 교사행동들을 찾아내려한다.

과정변인 Process variable
과정-결과 연구에서 피드백, 모니터링, 설명 등 교사가 수업중에 행하는 지도 및 관리 행동을 과정변인이라 말한다.

과제식 수업 Task Teaching
`스테이션 수업`이라고도 하며, 학생들이 동시에 서로 다른 학습과제를 연습하도록 수업환경을 조직하는 방법을 말한다. 여러 개의 학습과제를 각각 다른 위치(스테이션)에서 연습하도록 장소와 용구를 배치한 후, 학생들을 모둠으로 나누어서 각 스테이션에 배치시킨다. 각 학습과제를 일정량 연습한 후에는 다른 스테이션으로 옮겨가도록 하면서 한 수업시간에 여러 개의 학습과제를 학습할 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음