[교철사]박영효의 교육론

소개

교철사 과제물로 작성한 박영효의 교육론에 관한 레포트입니다..
주변에 자료가 그리 많지 않아 조사하는데 어려움을 겪었습니다..

목차

박영효의 교육론
1. 교육에 대한 인식
2. 교육이 중요하다고 본 이유
3. 교육정책의 내용
4. 평가

본문내용

1. 교육에 대한 인식
<1888년 상소문의>교육개혁안의 앞부분에 제시된 전문의 내용을 통하여 박영효의 교육관에 대한 전체적인 윤곽을 이해할 수 있다.
첫째, 교육을 문명이 발달하는 방향을 가르치는 것이라고 정의하였다.
둘째, 교육의 기능을 사회의 질서를 유지하고 국가를 발전시키는데 필요한 것으로 보았다.
셋째, 실용주의 교육을 주장하면서 과거의 교육이 갖고 있는 폐단을 지적하고 있다.
넷째, 학교를 많이 세워 교육을 국가적으로 장려할 것을 주장하였다.
다섯째, 유교의 부흥을 통해 나라를 부강하게 할 수 있다고 하고 국민의 자유로운 종교 활동을 주장하였다.
박영효는 교육을 통하여 국민의 수준이 높아지고 국민 스스로 국가 발전에 참여하게 한다고 함으로써 전통시대의 교육관과 국민관을 전면으로 수정하였다.

2. 교육이 중요하다고 본 이유
박영효는 교육을 다스림의 근본이라고 표현할 정도로 교육개혁이 당시 조선의 근대적 개혁에서 가장 필요한 것으로 파악하고 있었다.
특히 그는 국사와 국어 ․ 국문의 교육을 먼저 실시할 것을 제시하였는데, 이는 당시 신문물의 수용과 근대적 제도의 실시에 앞서 자각과 정신적 각성을 통한 부국강병의 정신적 기반의 확립을 중요한 과제로 보았던 것이다. 김흥수, 박영효의 역사교육관, p.299.
그 중에서도 국사 교육은 당시 서양 제국주의 침략세력이 점증하고 있는 국제 정세 하에서 자주국가로의 발전을 이룩하는데 있어서 역사에 대한 자부심과 긍지가 국민적으로 성장하여야 하여야 한다고 주장했다.

참고자료

· 박영효 <1888년 상소문>
· 김흥수, 박영효의 역사교육관.