프로이드와 에릭슨 조사

소개

심리학이나 인간이해의 수업시간에 유용한 리포트 입니다 두 학자에 대한 조사입니다.

목차

1. S. Freud 3
1) 프로이드의 주요 개념 3
(1) 의식 3
(2) 전의식 3
(3) 무의식 3
1-1) 성격의 구조 3
(1) 원초아 3
(2) 자아 4
(3) 초자아 4
2) 성격 이론 5
(1) 삶의 본능 5
(2) 죽음의 본능 5
(3) 불안 5
2-1) 방어기제 6
(1) 억압 6
(2) 합리화 6
(3) 반동형성 6
(4) 투사 6
(5) 퇴행 6
(6) 감정전이 6
(7) 억제 7
(8) 보상 7
(9) 치환 7
(10) 승화 7
(11) 히스테리 7
(12) 동일시 7
3) 성격발달 이론 7
(1) 구강기 8
(2) 항문기 8
(3) 남근기 9
(4) 잠복기 9
(5) 생식기 10
2. Erik H. Erikson 11
1) 에릭 에릭슨의 주요개념 11
(1) 자아 11
(2) 자아정체감 11
(3) 점성원리 11
2) 성격이론 11
3) 성격 발달이론(8단계 이론) 12
(1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감 12
(2) 제 2단계 : 자율성 대 의심14
(3) 제 3단계 : 주도성 대 죄책감 15
(4) 제 4단계 : 근면성 대 열등감 16
(5) 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 17
(6) 제 6단계 : 친밀성 대 고립감 18
(7) 제 7단계 : 생산성 대 침체감 20
(8) 제 8단계 : 통합성 대 절망 20

본문내용

“집합적이고 개별적인 자아 정체감을 충분히 지지해 주는 세계상(World Image)을 창조하는 것이다.” 이데올로기는 젊은이들에게 자아 정체감 갈등을 나타내는 기본 질문, 즉 “나는 누구인가?”, “어디로 가고 있느냐?”에 대해 극히 단순하지만 분명한 해답을 제공한다. 이데올로기에 도취되면 젊은이들을 또한 기존문화의 방법에 도전하는 활동에, 즉 반란, 폭동, 혁명에 가담하게 된다. 보다 거시적 안목에서, 에릭슨은 이데올로기적 제도에 대한 신념의 결핍은 만연된 혼란과 사회규칙체제를 다스리는 사람들을 불신하게 만든다고 주장한다.

(6) 제 6단계 : 친밀성 대 고립감
청년기에는 주로 관심의 대상이 자기 자신이었으나, 성인기에 이르게 되면 직업을 선택해야 하고 배우자를 찾아야 하므로, 이 시기의 사람들은 배우자인 상대방 속에서 공유적 정체감을 찾으려 든다. 따라서 이 시기에는 타인과의 관계에서 친밀성을 이룩하는 일이 중요 과업으로 된다. 에릭슨에 의하면, 청년기에 긍정적인 정체감을 확립한 사람만이 진정한 친밀성을 이룰 수 있다고 한다. 정체감을 확립하지 못한 사람은 자기 자신에 대하여 자신감을 가지지 못하므로, 타인과의 관계에서 친밀성을 형성하지 못하고 고립하여 자기 자신에게만 몰두하게 된다.
적성과 충실히 알맞게 어우러진 곳에서 성인기 초기 가치인 사랑이 자라난다. 에릭슨에게 사랑이란 분할된 역할 속에 들어 있는 대립적인 것들을 끊임없이 억제하는 상호 헌신의 관

참고자료

· 이죽내(1995). 분석심리학적 정신치료. 현대상담·심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
· 홍숙기(2000). 성격심리. 박영사.
· 김청자(2003) 심리학의 이해 . 동문사
· Slavin,Robert E 교육심리학:이론과 실제. 시그마프레스
· 임규혁 교육심리학 학지사