공교육의 문제점 및 평생교육에 대하여

소개

현행 공교육이 갖고 있는 각종 문제점 및 7차교육과정에 대한 교육과정의 특징 기능 등등을 살펴보고, 이에 따른 대안으로 제시된 평생교육을 살펴보았습니다. 이를 바탕으로 현시대에서의 학교교육 및 가정교육에 대해 또 다른 대안으로서 알아보았습니다.

목차

1. 현 공교육의 모습(중등교육)
1) 교육목적
2) 교육과정
교육과정의 변천사
3) 실시현황
① 제 7차 교육과정의 목표
② 현행 교육과정의 성격
③ 현행 7차 교육과정의 특징
4) 공교육의 역할 및 기능

2. 공교육의 한계와 문제점
1) 공교육의 한계
2) 공교육의 문제점
① 입시위주의 교육
② 교사의 자기개발 부족
③ 공교육 투자 부족
④ 불평등 현상의 심화

3. 평생교육
1) 평생교육의 정의
2) 평생교육의 개념
3) 평생교육의 등장
4) 평생교육의 대두배경
5) 평생 교육의 필요성

4. 결론
* 앞으로의 발전 방향
1) 가정교육의 필요성
2) 학교교육의 방향
(1) 평생교육시대의 학교교육의 역할
(2) 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제

본문내용

1. 현 공교육의 모습

1) 교육목적
교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고(인격교육), 자주적인 생활능력과(생활교육)
민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여(시민교육) 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주국가의 발전과 인류공영의
이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다..

2) 교육과정
교육과정의 변천사
① 교수요목 시기(1946~1954) : : 미군 정기교육과 교과 교수요목 중심이었으며 교육과정의 시초이다.
② 제1차 교육과정(1954~1963) : 교과중심 교육과정
③ 제2차 교육과정(1963~1973) : 생활중심 교육과정,
④ 제3차 교육과정(1973~1981) : 학문중심 교육과정
⑤ 제4차 교육과정(1981~1987) : 인간중심 교육과정
⑥ 제5차 교육과정(1987~1992) : 교과경험학문 인간중심의 통합형 교육과정, 컴퓨터교육 미래대비교육을 강조
⑦ 제6차 교육과정(1992~2001) : 21세기 대비교육, 선택과목, 특성화 외국어 전문교과를 강조한 교육과정
⑧ 현행 제7차 교육과정(2001~) : 현재는 제7차 교육과정이 2001년 중학교부터 적용 되어 2002년 전면 적용

3) 실시현황
① 제 7차 교육과정의 목표
제7차 교육과정은 건전한 인성과 창의성 함양, 기초 기본교육 충실화, 세계화와 정보화에 적응, 자기주도적 학습능력 신장, 학습자 능력 적성 진로 적합 학습자 중심 교육실천, 지역 및 학교 교육과정 편성 운영 및 자율성 확대를 목표로 하고 있다.

② 현행 교육과정의 성격
국가 수준 지역 및 학교 학생 개인 수준 교육과정의 다양성 동시에 추구하는 교육 과정이다. 또한, 학습자의 자율성 창의성을 신장시키는 학생중심의 교육과정이며, 교육청 학교 교원 학생 학부모가 공동 구현한다. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지하고 관리한다.

③ 현행 7차 교육과정의 특징
10개를 기본교과로 하고 국민 공통 기본 교육과정이고 교육과정 편제에 교과군 개념을 도입하며, 교과별 학습량 최적화와 수준을 조정한다. 또한 학생 선택 중심 교육과정을 도입하고 진로지도 획기적 개선 효율화를 시도한다. 질 관리 교육과정 평가 체제를 확립하고 정보화 대비 창의성 정보능력 배양 교육을 강화시키며, 초중등학교 교과목 명칭을 통일한다. 초등3년 이상은 영어교육을 확대하고 중학 기술과 가정을 통합한다. 제 2외국어 도입과 아랍어과를 신설하며 재량시간 신설 및 확대하며. 수준별 교과과정을 도입한다.

참고자료

· 없음