국어과 공동체 학습법(개념, 특징, 적용 절차, 적용방법)

소개

국어과 공동체 학습법에 대한 리포트입니다.

개념, 특징, 적용의 실제(역할놀이, 쓰기 워크샾)

적용 방법, 적용 절차에 대한 내용이 있습니다.

목차

공동체 학습법

1. 개념 및 특징

2. 적용의 실제
가. 역할 놀이
(1)개념 및 특징
(2)적용절차
(3)적용방법

나. 쓰기 워크샾
(1)개념 및 특징
(2)적용절차
(3)적용방법

본문내용

공동체 학습법

1. 개념 및 특징
‘공동체 학습법’은 말 그대로 구성원들이 관련 자료를 같이 보고, 같이 이야기하며 생각을 서로 교환하도록 계획된 협동학습의 모형이다. 이 모형은 구조가 간단하고 학습자간 언어적 상호작용도 활발히 일어날 수 있는 구조여서 국어과에 특히 적합한 모형이다.
공동체 학습법의 특징은 모든 학습을 집단별로 진행한다는 점에 있다. 학습 과제를 집단별로 부여하고 보상도 집단별로 하며 평가도 집단별로 제시한다. 교사는 학생들의 상호작용을 관찰하여 피드백을 준다. 시험은 개별적으로 시행하나 성적은 소속된 집단의 평균점수를 받게 되므로 자기 집단 내의 다른 학생들의 성취 정도가 개인의 성적에 영향을 준다. 따라서 무엇보다 집단 구성원들간의 의사소통이 원활히 이루어져야 한다. 이 모형에서는 학생들에게 집단 보상이 주어지므로, 무임승객 효과 같은 것이 나타나 타당도가 떨어진다는 평도 듣는다. 이런 문제를 해결하기 위해서 학습 내용에 대한 충실한 이해와 구성원들의 협동 의식이 필요할 것이다.

2. 적용의 실제

가. 역할놀이

(1) 개념 및 특징

역할놀이는 특정한 상황을 설정하여 역할을 나누어 그 상황을 경험해 보게 함으로써 목표에 도달하는 수업 방법이다. 역할 놀이를 통하여 학습자들은 주어진 문제를 실감나게 이해하게 되고, 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾을 수 있다.
또한 학습자들은 문제 상황에 대하여 역할놀이를 하고 토론하며 주어진 상황 속의 인물이 되어 보면서, 그 문제 상황을 해결하는 과정을 거쳐 문제를 좀더 효과적으로 히해하는 능력을 기를 수 있다. 또한 다른 사람과의 토의를 통하여 다른 사람의 의견이나 행동을 존중하게 되고 자신의 행동에 대한 반성을 통하여 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 끼칠 것인지를 생각하게 된다.

참고자료

· 국어과 협동학습 모형