[우수자료]미술치료 이론과 미술치료기법 완벽정리

소개

[우수자료]석사논문 제작을 위해 만든 A** 자료입니다.
미술치료에 관한 모든것이 있습니다
미술치료이론은 물론
실제 활동 프로그램과 활동지가 첨부되어있습니다
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목차

1. 미술 치료 이론
1) 미술치료의 개념과 의의
2) 미술치료의 견해
3) 미술치료의 접근 모형
(1) Freud의 정신분석적 미술치료
(2) Jung학파의 분석적 모형
(3) 발달미술치료 모형
(4) 행동주의적 접근
(5) 인지적 접근
4) 미술치료의 유형
(1) 개인미술치료
(2) 집단 미술치료
5) 미술치료의 방법, 단계 및 과정
6) 집단미술치료의 치료적 요소와 치료자의 역할
7) 미술치료의 장점
8) 미술치료 프로그램 개발의 의의

2. 집단미술치료프로그램
1) 집단미술치료프로그램의 실제
<부록1> ▣ 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의서 ▣
<부록2> ▣ 참가 서약서 ▣
<부록3> ▣ 나의 소개 ▣
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<<부록13>중요한 항아리 (9회기)
<<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<<부록15> 소시오그램 (11회기)
<<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기)
<부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
<<부록18> 소원나무 만들기 (14회기)
◎참 고 문 헌

본문내용

1. 미술 치료 이론

1) 미술치료의 개념과 의의

미술활동은 인간의 생리를 변화시키고 정서에 영향을 주며 활동을 하는 동안 생각과 느낌이 깊어지면서 개인의 내적세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도와준다. 이러한 미술은 창작 활동을 통해 개인을 보다 정서적으로 안정되고 성숙한 상태로 이끌어 간다.
미술치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 할 수 있다. 미술치료의 본질은 ‘미술을 매개로 내담자를 치료하는 것’이다. 궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품을 통해서 심리를 진단하고 치료하는 데 목적이 있으며, 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 함으로써 자아성장을 촉진시킬 수 있다.
또한 미술치료는 비언어적인 커뮤니케이션 기법으로서, 이 기법을 반복 시행함에 따라 언어적 이미지와 시각적 이미지를 통해 지금까지의 자기의 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 상황에서 보다 명확한 자기 동일시, 자기실현을 꾀하게 한다. 따라서 미술활동은 인간의 무의식을 의식화하는데 매우 유용한 장르이다. 이러한 미술치료는 여러 장르의 예술과 현대심리치료가 합쳐져서 이루어지는 심리치료기법이며, 창작 활동과 심리학이 접목을 이룬 예술치료의 한 부분으로 미술과 교육, 심리학, 특수교육 및 정신의학이 결합되어 있다.
미술치료는 개인이 가지고 있는 증상을 경감시키는 것뿐만 아니라 적절한 창작 방법을 활용하여 증상을 치유하거나 경감되도록 유도하는 것, 전 인격적인 개인이 되도록 도와주는 것, 정신성장과정을 촉진하게 도와주는 것, 보다 건전한 성격으로 전환하도록 도와주는 것, 남의 감정에 대한 이해심이 증진되도록 도와주는 것을 의미한다.

참고자료

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· 김동연 ․ 공마리아(1998). 인물화 및 집․나무․사람 그림에 의한 심리진단법. 대구: 한국미술치료학회.
· 김동연 ․ 공마리아 ․ 최외선 편저(2002). HTP와 K-HTP심리진단법. 대구: 동아문화사.
· 김동연 ․ 최외선 편저(2002). 아동미술치료. 대구: 중문출판사.
· 김영한(2003). 청소년 문제행동 예방과 종합대책연구. 서울 : 한국청소년개발원.
· 김진숙(1999). 예술심리치료의 이론과 실제. 서울: 한국표현예술심리치료협회.
· 박승숙(2000). 영화로 배우는 미술치료 이야기. 서울: 들녘.
· 신민섭 ․ 김수경 ․ 김용희 ․ 김주현 ․ 김향숙 ․ 김진영 ․ 류명은 ․ 박혜근 ․ 서승연 ․ 이혜란 ․ 한수정(2002). 그림을 통한 아동의 진단과 이해. 서울: 학지사.
· 윤진 외 9인(1992). 청소년심리학. 서울: 한국청소년연구원.
· 이규선 ․ 김동연 ․ 전성수(1994). 미술교육학개론. 서울: 교육과학사.
· 이장호 ․ 김정희(1998). 집단상담의