제 7차 교육과정 10학년 과학교과서 분석

소개

제 7차 교육과정 10학년 과학교과서 분석내용입니다.

목차

*서론*
4종 각 교과서 소개
*본론*
각 교과서 분석
제 7차 교육과정 교과내용과 각 교과서의 내용 비교 분석
제 7차 교육과정 세부 목표에 대한 분석
*결론*
각 교과서의 성격 및 특징

본문내용

1. 4종 각 교과서 소개
㈜ 중앙교육진흥연구소 (이하 ‘중앙’으로 표기)
* 동기유발
* 자극에서 반응까지
* 우리 눈은 어떻게 물체를 볼 수 있을까?
* 우리 귀는 어떻게 소리를 들을까?
* 미각, 후각, 피부감각
* 항상성 유지에 관여하는 것은?
* 호르몬은 어떻게 항상성을 유지할까?
* 체온은 일정하게 유지될까?
* 보충학습
- 체온조절
* 심화학습
- 여러 가지 동물의 빛에 대한 반응 조사하기
(플라나리아, 조류)
* 마무리하기
- 개념정리, 용어정리
* 연구문제 (총괄평가)
㈜ 교학사
* 동기유발
* 자극의 수용과 반응
- 빛 수용기
- 소리 수용기 - 중력 수용기
- 후각 수용기 - 미각 수용기
- 접촉 수용기
* 신경과 호르몬의 조절작용
- 신경계
① 중추신경계
② 말초신경계
- 호르몬
① 사람의 호르몬
* 식물 호르몬
* 보충학습 (실험)
- 평형감각에 대한 추리
* 심화학습 (실험)
- 동물들은 빛에 대하여 어떻게 반응할까?
(플라나리아, 지렁이, 초파리)
㈜ 문원각
* 동기유발
* 생물은 자극에 대하여 어떻게 반응할까?
* 물리적 자극은 어떻게 수용할까?
- 시각(눈), 청각(귀), 피부감각(피부)
* 화학적 자극을 어떻게 수용할까?
- 후각(코), 미각(혀)

참고자료

· 없음