영어 교수학습 지도안

소개

영어과 3학년 1학기 what is this? 단원의 교수학습 지도안 입니다. 플래시와 연계해서 수업할 수 있도록 구성했고, 7차교육과정의 분석, 3학년 아동의 분석, 단원 분석등을 자세하게 정리하였습니다.

목차

1. 7차 교육과정 분석
1) 제 7차 과학과 교육과정의 구성 방향
2) 영어과 성격
3) 영어과 목표
4) 영어과 내용
2. 단원 분석
(1) 대단원 개관
(2) 대단원 목표
(3) 차시 계획
(4) 지도상의 유의점
(5) 평가상의 유의점 및 평가 방법
3. 학습자 분석
1) 초등학교 아동의 발달 과정
2) 초등학교 3학년 아동의 발달 과정
3) 실제 초등학생 사례
4. 플래시의 도입
1) 플래시 애니메이션의 장점
2) 플래시의 활용
5. 교수학습 과정안
6. 부록

본문내용

1. 7차 교육과정 분석
1) 제 7차 과학과 교육과정의 구성 방향
제 7차 과학과 교육과정 구성 방향은 첫째, 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지를 국민 공통 기본 교육과정으로 구성하였다. 국민 공통 기본 교육과정이란 대한민국 국민이라면 누구나 도달하여야 하는 기본적인 교육 목표를 달성하기 위한 교육과정으로, 민주 시민으로서 가져야 할 기본적인 소양을 기르기 위한 교육과정이라고 할 수 있다.
둘째, 학교급 간에 밀접한 연계성을 가지도록 교육 과정을 구성하였다. 제 6차 교육 과정까지는 초 ․ 중 ․ 고등학교 교육과정이 한 단위가 되어 개발되지 못하여 학교급 간의 연계가 원만하지 못하고 차이가 대단히 심하였다. 제 7차 교육과정은 이러한 문제점을 해결하기 위하여 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 국민 공통 기본 교육 과정으로 개발하여, 초등학교에서 중학교로 넘어가는 과정이나 중학교에서 고등학교로 넘어가는 과정에서 내용의 수준이나 학습량의 차이가 많지 않도록 하여 학교급 간에 밀접한 연계를 가지도록 하였다. 과학은 1, 2학년의 ‘슬기로운 생활’과 연계되고, 3학년부터 고등학교 1학년까지 ‘과학’교과로 구성된다. 고등학교 2, 3학년에서는 ‘생활과 과학, 물리, 화학, 생물, 지구과학 Ⅰ,Ⅱ’로 연결된다. 따라서 이러한 교과와의 연계를 고려하여 교육 과정을 구성하였다.
셋째, 교육과정의 내용을 축소하였다. 제 7차 교육과정에서 과학과에 배당된 시간이 제 6차 교육과정에 비하여 전반적으로 축소되었다. 이러한 까닭은 각 교과의 시간을 축소하여 학교 재량 시간을 확대하였기 때문이다.
넷째, 교육 과정 내용의 제시 방법과 영역 수의 변화가 점진적으로 이루어지도록 하였다. 제 6차 교육 과정에서 초등학교의 경우에는 주제 중심으로 구성되고, 다루는 개념이 적고, 수준이 낮았다. 중학교의 경우에는 주제 중심보다는 개념 중심으로 구성되고, 다루는 개념의 수가 많고, 수준이 높았다. 고등학교 1학년 공통 과학의 경우에는 다시 과학, 기술을 사회 관련 내용이 강조되고 중학교까지 학습한 개념을 활용한 주제 중심 교육 과정이라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음