초중고생의 한중일 이해를 알아보기 위한 인터뷰

소개

초등학생4명, 중학생2명, 고등학생3명을 각각 실제로 인터뷰한 내용을 정리하였습니다.

목차

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본문내용

초중고생의 한중일 이해

‣ 우리나라와 가장 가까운 나라들인 일본과 중국에 대한 초중고 학생들의 이해를 엿보기 위해 인터뷰를 준비하였다. 외국인 배우자를 찾을 때와 마찬가지로 이번 인터뷰도 인터뷰 대상자를 찾는 것이 쉬운 일은 아니었다. 무엇보다 4명씩 각각 초중고생을 인터뷰 한다는 것이 쉽지 않았다.
초등학생은 사촌 동생들을 총 동원했다. 다행히 친가와 외가에 각각 2명의 초등학생이 있어서 쉽게 인터뷰를 할 수 있었다. 중학생과 고등학생은 내가 현재 과외하고 있는 학생들을 동원했다. 현재 나는 중학교 3학년생과 고등학교 2학년생을 각각 과외하고 있는데, 학생들의 친구들을 섭외하려했지만 불행하게도 중학생은 내가 가르치고 있는 학생을 포함해서 2명, 고등학생은 내가 가르치고 있는 학생을 포함해서 3명을 인터뷰하는데 그치고 말았다. 중학생 2명과 고등학생 1명을 더 찾기 위해 노력해봤지만, 한계에 부딪히고 말았다. 인터뷰 시작 전의 목표는 수적인 목표는 달성하지 못해, 더욱 다양한 의견들을 들을 수 없어 아쉬웠지만 학생들의 일본과 중국에 대한 생각들을 나름대로 정리해 보았다.

<초등학생>

(1) About Japan
Q 1. ‘일본’하면 가장 먼저 떠오르는 이미지는? 그렇게 생각하는 이유까지..

A : 악독하다는 것이요. 일제강점기 때의 이야기를 들어보면 정말 잔인하게 한국 사람들을 많이 괴롭힌 것 같아요. ‘일본’하면 잔인하다는 생각이 먼저 떠올라요.

B : 만화가 가장 먼저 떠오릅니다. 만화를 좋아해서 즐겨보는데, 한국 만화보다 일본 만화가 훨씬 재미있는 것 같아요. 일본 만화는 정말 재미있고 주인공들이 멋지다. 그림도 훨씬 멋있어요.

참고자료

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