[교육]동네기관 일일계획안

소개

동네기관 일일계획안

목차

없음

본문내용

주 제
동네기관
활동자료
동화책, 융판
소요시간

약 15분


활 동 명
우리 동네 기관 알아보기
집단 형태
대집단
대상 연령
만 5세

목표
※ 우리 동네에 여러 기관이 있음을 안다.
※ 각 기관을 나타내는 상징적인 표시를 이해하고 구별한다.

활동과정

활동내용

도입

1. 수수께끼로 한 기관에 대해 이야기를 한다.
T: 우리친구들, 안녕하세요.
C: 네, 안녕하세요~
T: 선생님이 수수께끼를 하나 준비해 왔어요. 이제부터 수수께끼를 내볼 테니까 잘 듣고 한번 맞춰볼래요?
T: 이곳은 어디 일까요? 이곳은 우리 동네에도 있어요.
편지와 소포를 보내주기도 하지요
C: 우체국~
2. 우체국 모형을 보여주고 이야기 나눈다.
T: 잘 맞춰 주었구나. 우체국이야. 자, 이 우체국에는 어떤 상징적인 표시가 있는지 찾아보겠니?
C: 빨간색으로 우체국 표시가 있어요.
T: 그래, 잘 찾아 주었구나. 우체국이 없던 옛날에는 먼 곳에 소식을 전할 때 비둘기를 이용했대. 그래서 우체국 표시를 비둘기 모양으로 정했단다. 이렇게 우리 동네에는 우체국 말고도 우리를 도와주는 여러 기관이 있단다. 여러 기관에는 자신의 기관을 나타내는 상징적인 표시가 있어. 또 어떠한 표시가 있는지 찾아볼까?

전개

3. 기관의 그림을 보며 이야기 나눈다.
T: 이 그림은 어떤 곳이지?
C: 병원이에요.
T: 맞아. 병원이야. 우리 동네에서 병원을 본적 있니?
C: 네, 집에 가는 길에 있어요.
T: 응, 아주 가까이 있구나. 그럼 병원은 무엇을 하는 곳이니?C: 아프면 가서 치료를 받아요.
T: 그래, 이런 병원을 나타내는 표시는 어떤 것일까?
C: 십자가요.
T: 그래, 병원을 나타내는 표시는 녹색 십자가란다.
멀리서도 녹색 십자가를 보면 병원이 있구나 하고 쉽게 찾을 수 있어.
(각 기관과 그 기관의 표시에 대해 이야기 나눈다.)
T : 여기 이곳은 어디일까? (경찰서)
C : 경찰서이에요.
T : 맞아, 경찰서에는 누가 일하고 계신가?
C: 경찰관..
T : 경찰서에서는 무엇을 도와줄까?
C: 도둑 잡아요. 교통정리..
T : 그래, 우리가 안심하고 편안하게 살 수 있도록 도둑을 잡아가기도 하고 교통사고가 나지 않도록 교통정리를 해주기도 한답니다.(범죄신고 112)
C: 네..
T: 그래, 이런 경찰서 을 나타내는 표시는 어떤 것일까?

참고자료

· 없음