오르프 교수법과 구슬비 지도안

소개

오르프 교수법과 그 교수법을 활용할 수 있도록 짠 구슬비 지도안으로 구성된
포트폴리오예요.
그에따른 학습지도 만들었어요.
음악교육 수업시간에 발표용으로 만들었던 것인데요. A+ 맞은 과목이랍니다.
총 14페이지로 구성되어 있어요.

목차

ⅰ 오르프 교수법
ⅱ 악 보
ⅲ 음악과 교수·학습 지도안
ⅳ 학 습 지

본문내용

ⅰ 오르프 교수법
1. 칼 오르프 와 그의 음악교육
칼 오르프(Carl Orff,1895~1982)는 1895년 독일의 뮌헨(Munich)에서 태어났다. 그는 20세기의 가장 위대한 작곡가 중에 한 사람이었으며, 음악 교육의 새로운 방향을 제시한 음악교육가중의 한 명이다.

2. 오르프-슐베르크
▫ 슐베르크(독Schulwerk)
독Schule=영School(학교), 독werk=영work(일하다) 는 뜻으로 학교에서 일어나는 교육, 즉 활동적이고 창조적인 것을 통한 학교교육을 의미한다.

1950년부터 1954년 사이에 오르프와 케트만이 어린이들과 함께 방송한 작품을 교육적 개념으로 정리하였는데 이것을 5권의 책으로 묶은 것이 오르프 음악교육의 핵심이라 할 수 있는 오르프-슐베르크이다.
이 책은 오르프 자신이 지난 수십년 동안에 걸친 연구와 실험을 통해서 확신하게 된 음악교육에 대한 그의 생각 - 음악은 추상적인 개념의 것이 아니라 구체적 표현요소인 말하기와 율동 그리고 춤을 통합한 것 - 을 바탕으로 해서 정리되어 있다. 오르프 슐베르크는 오르프 프로그램의 중요한 기본 교재이며 말하기/노래부르기/신체표현/악기연주 등의 학습매체를 사용하여 즉흥연주, 독주, 중주, 합주, 합창 등의 다양한 형태로 학습할 수 있게 되어있다.

3. 오르프-슐베르크 교육 특징

▫ 음악을 배우는 과정은 모국어를 배우는 과정과 흡사하다.
어린이가 글을 읽고 쓰는 법을 배우기 전에 먼저 말하는 법을 배우게 되는 것처럼 음악을 배울 때도 먼저 충분한 음악적 경험을 한 후 음악을 읽고 쓰는 법을 배우게 한다. 악보를 읽고 쓰는 법을 먼저 배우는 것은 말을 배우기 전에 글을 읽고 쓰는 법을 가르치는 것과 같다.

참고자료

· 없음