[교육학]교사론

소개

교육학개론의 교사론 요약 및 정리자료입니다~
유용하게 쓰시길 바랍니다.

목차

목 차

제1절 사람 만드는 전문가

제2절 교사와 교직
1. 교사라는 직업
2. 좋은 교사와 유능한 교사
3. 교사의 바람직한 성격 특성
4. 전문직의 특성

제3절 전문교사의 조건
1. 가르치는 방법에 관한 지식과 기술
2. 교과목에 관한 전문지식
3. 인간행동발달과 학습에 관한 지식

제4절 정의적 행동발달의 강조
1. 정의교육(情意敎育)의 필요성 및 의의
2. 정의적 학습의 목표와 영역

제5절 철학이 있는 교사

본문내용

1. 교사라는 직업
․ ‘교사’란 - 교육기관에서 교육의 임무를 공식적으로 수행하는 자를 의미한다.
․ ‘교사’라는 용어 - 다른 사람이 배우고 행동하는 것을 돕는 데 있어서 기본적으로 전문적 또는 직업적인 사람을 말한다.

교사는 학교교육이라는 형식적 교육의 과정 속에서 학교교육을 받아야 하는 사회 구성원들의 지적, 인성적, 사회적 발달을 돕기 위해서 사회가 고용한 사회적 요인들 이라고 말할 수 있다.

* 피닉스(philip H.phenix)가 본 교사의 업무
① 인격형성 : 완전하고 성숙한 하나의 이상적 인간상으로 키워낸다.
② 지식의 계승 : 경험․유산을 지식으로 다듬어 다음 세대에 계승한다.
③ 사표(demonstration): 자기 삶을 통해 바람직한 삶의 모범을 보여준다.
④ 학습환경 의 정비 : 학생의 학습의욕을 돋구어 주며 학습을 효과적으로 진행할 수 있게 마련해준다.
⑤ 평가: 학생의 소질․능력을 발견하여 키워주며, 성취해야할 목표에 비추어 그
성취도를 평가 해준다.
⑥참여: 사회나 학교 안의 여러 교육적 활동에 학생과 더불어 관여한다.
⑦중개: 교사는 진리와 학생사이의 중개자가 되어 학생과 더불어 진리에의 길을 걷는다.

참고자료

· 참고 문헌
· :新 敎育의 理解 (윤정일, 허 형 외 공저), 학지사
· :현대 교사론 (정우현 저), 교육과학사
· :교육학개론 (김윤삼 저), 창지사