영화 우리학교를 보고 - 재일동포 문제에 대한 이해와 해결방안

소개

영화 `우리학교` 감상문 입니다.
전체적으로 제 견해가 들어있구요..중간중간에 제 견해를 뒷받침 하기 위해 영화 내용을 부분적으로 집어넣었습니다... 과제점수 10점 만점에 10점 받은거라...약간 비싸게 팝니다..(잘썼다고 수업시간에 칭찬까지 들었어요)후회 안하실 꺼예요..문장력도 꽤 좋습니다.
제가 존경하는 교수님이라.. 그분 수업이시면 사지 말았음 합니다..(서울 dg대/ 교수님 닉네임은 kjh)
(재일동포 문제에 대해 쓰시는 분은, 중간중간 영화 내용만 빼버리면 되니까 활용하세요..제일동포 문제의 역사, 실상, 해결방안 모두 담겨 있습니다. 스캔한거 보시면 아시겠지만 제가 분량을 3쪽 안으로 작성해야 해서 문단간 비율을 엄청 압축했습니다. 보통 워드로 풀게되면 3쪽하고도 두줄 정도 더 될거예요)

글 내용 조금더 퍼서 올립니다...





위에서 언급한 조선초중고급학교의 학생과 교원들은 대부분 재일동포 3세로 구성되어 있다. 이 사람들은 귀화를 하지 않은 재일 동포 1,2 세대의 후손이었고, 그렇기 때문에 이들도 여전히 일본 국적을 취득하지 않고 있다. 그런데 의아하게 생각되는 것은 이들의 고향이 대체로 현재의 남한에 해당함에도 불구하고 문서상의 국적은 한국이 아니라 조선이라고 되어 있다는 점이다. 그렇다면 이 학교의 구성원들은 왜 한국이 아닌 조선 국적을 선택하게 된 것일까? 남북으로 쪼개진 한반도의 대치 상황도 모자라서 재일동포의 세계에서도 좌익과 우익으로 갈라진 이념상의 ‘휴전선’이 존재하는 것일까?

목차

없음

본문내용

북한 사람들이 쓰는 억양처럼 아니 북한 사람들이 듣더라도 이상하게 생각할 만한 어눌한 말투를 쓰는 사람들, 그리고 일제 강점기를 떠올리게 하는 검고 칙칙한 치마 저고리를 입고 있는 여학생들, 거기에다 지금이 어떤 시대인데 공부는 하지 않고 북한 TV에서나 볼 수 있을 만한 춤을 추거나 노래를 부르며 마음 편히 놀고 있는 철없는 학생들, 그리고 카메라가 자기들을 찍고 있는데도 자신들의 외모가 예쁘게 나오고 있는 건지 아닌지에 대해 전혀 신경을 쓰지 않고 바보같이 크게 웃고만 있는 학생들, 이것들은 영화가 막 시작했을 때 내가 ‘홋카이도 조선초중고급학교’의 학생들을 보고 떠올렸던 생각들이다.
홋카이도에 자리하고 있는 조선초중고급학교는 해방직후 재일 조선인 1세들이 조선 사람이라는 정체성을 가지고, 그 정체성을 일본 땅에서 살아갈 후손들에게도 물려주기 위해 그들의 손으로 직접 세운 민족학교이다.
재일동포 1세들은 식민지 한국에서 생계를 유지하기 힘들어 일본으로 이주 했거나, 태평양 전쟁 시기에 강제로 일본까지 끌려온 사람들을 가리킨다. 1945년, 나라는 해방되었지만 그들의 상당수는 귀국하지 않았다. 왜냐하면 당시 한국은 해방정국의 혼란 때문에 일자리가 부족했고, 특히 재일교포가 귀국 할 경우에는 1,000엔 이상을 가져갈 수 없도록 미군정이 재산반입을 엄격히 제한했기 때문이었다. 이러한 이유로 재일 동포는 조국으로 귀국하게 되더라도 생계를 꾸려 나가기는 쉽지 않았다. 더구나 남북한으로 갈라진

참고자료

· 없음