[교육]프로이드와 에릭슨의 성격발달이론 적용 레포트

소개글

프로이드와 에릭슨의 성격 발달 단계를 자기 성격 발달 단계에 적용시킨 레포트 입니다. 과거,현재, 미래 에 비춰볼 수 있는 성격 단계별 이론을 개인적 성격 분석에 적용한 것입니다.

목차

자아발달단계 이론에 따른 내 성격 분석

*프로이드의 심리성적 성격발달 이론을 통한 분석
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기

* 에릭슨의 심리사회적 성격발달 이론을 통한 분석
1. 신뢰 대 불신
2. 자율성 대 수치심과 의심
3. 주도성 대 죄의식
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 역할 혼미
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 자아통합 대 절망

* 결론

본문내용

* Sigmund Freud 의 심리 성적 성격발달 이론을 통한 분석
프로이드에 따르면, 각 단계마다 유아가 추구하는 만족을 충분히 얻을 수 있을 때에 그 다음 단계로의 이행이 순조롭게 이루어진다고 한다. 만일 충분한 만족을 얻지 못해 욕구불만이 생기던지, 혹은 그 시기에 유아가 느낀 만족에 지나치게 몰두하게 되면, 다음 발달단계로 넘어가지 못하고 그 시기에 고착 된다고 하였다. 이를 바탕으로 나의 발달 단계에 있어서도 적용될 수 있는지 알아보기로 하였다.

1. 구강기(출생~1세) :
구강기에 고착하게 되면, 리비도가 입에 집중되어, 입술이나 손가락 빨기, 과식이나 과음, 과도한 흡연 과 같은 특징이 나타난다고 하였다. 나는 구강기에 충분한 만족을 하지 못했던 것 같다. 보통 긴장하였을 때 손톱을 물어뜯는 행위를 하지만, 나는 평소에도 자주 손톱 옆의 살들을 무의식 적으로 물어뜯거나 오른 손 가운데 손가락의 굳어진 살을 물기를 반복하는 습관을 가지고 있다. 항상 무엇인가 깨물고 싶어 해서 주변사람들이 말린 적이 많았다. 그리고 가끔은 배가 부른데도 불구하고 계속해서 과식을 하게 되는 때가 많았다. 아마도 이 단계에 서 비롯된 구강기적 고착증세가 나타났다고 볼 수 있겠다. 그러나 타인에게 의존적인 면에 있어서는 오히려 반대이다. 혼자서 해결해 나가는 것을 더 좋아하고 의존하기 싫어하는 면이 더 많은 것 같다는 면에서는 구강기적 고착증세가 있긴 하나, 그다지 심한 편은 아니라는 결론을 내려본다.

2. 항문기(1~3세) :
항문기에 들어서면, 리비도가 항문에 집중되어 배변 훈련에 의한 부모의 태도가 성격발달에 영향을 미친다고 하였다. 나는 비교적 자기주장이 강하고 약간의 고집도 있는 편이다. 그러나 이것이 항문기의 고착증세라고 할 만큼 의 비정상적인 부분은 아니라고 생각한다. 가끔은 쉽게 누그러질 때도 있고 그렇게 깔끔한 성격도, 그렇다고 매우 자유분방한 성격도 아닌 보통의 유동성을 가지고 행동하고 있다고 본다. 따라서 나는 항문기에 있어서 충분한 욕구의 만족을 하였고 부모님께서도 배변훈련에 지나친 욕심이나 방치를 하지 않았을 것으로 결론을 내렸다.

참고 자료

없음