피아제 이론

소개

피아제 이론의 기본 개념에 대한 내용입니다.

목차

1. 피아제 이론의 기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
2. 피아제의 심리발달이론

본문내용

1)지능

피아제의 인지발달이론은 지능연구에서부터 시작 되었다. 피아제는 지능을 생물학적인 적응형태 또는 정신적 활동으로 보고 있으며, 개인차를 고려하지 않고, 정서에 별다른 강조를 두고 있지 않음을 알 수 있다.

(2)도식

도식은 생물학적인 지식에서 빌어 온 개념이다. 인간 유기체는 환경을 변화시키고 환경에 적응하는 생물학적인 구조를 가지고 있다. 도식은 인간으로 하여금 사고를 조직하게 하고 환경에 적응하게 하는 심리적 구조이다. 인간이 행동 및 사고를 조직하고 환경에 적응하는 성향은 연령에 따라 달라진다. 이것은 아동의 심리적 구조가 아동 자신의 경험적 활동에 의해 후천적으로 학습되어진다는 것을 의미한다. 따라서 도식이란 한마디로 아동 자신의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식이라고 말할수 있을 것이다.

(3)평형화

피아제의 이론에 의하면, 아동의 사고는 두 가지 과정을 통해서 발달해 나간다. 즉, 동화와 조절의 과정이다. 동화란 새로운 정보가 들어왔을 때, 현존해 있는 도식이 이를 잘 받아들여새로운 정보를 잘 융합시키는 것을 말한다. 그러나 정보가 잘 융합될 수 없을 때, 아동은자신이 가지고 있는 현재의 도식을 수정해서 새로운 정보를 현존하는 도식과 융합시키게 된다.
이러한 과정을 조절이라고 한다. 동화와 조절은 상보적인 형태로 동시에 일어나게 된다.
즉, 어떻게 할 것 인가라는 문제에 직면했을 때, 이미 알고 있는 지식을 적용시키는 동화의
과정과, 무엇인가 새로운 방법을 획득하는 조절의 과정이 우리의 사고과정에서 동시에
일어나고 있는 것이다.

참고자료

· 없음