[인문]국자감의 구조와 기능

목차

1.머릿말
2.고려초기(국자감 이전)의 교육
3.국자감의 위치와 변천
4.국자감의 구조와 기능
5.과거제도
6.국자감 설치 이후
7.맺음말

본문내용

1.머릿말
고려왕조의 정치․사회․문화의 중심지로서 개경에서는 고려왕조가 정치를 행하고 지배층을 교육하여 관료로 충원하는 핵심적인 일들이 이루어 졌다. 고려는 불교를 국교로 삼았지만, 정치이념으로는 유교를 받아들여 국가를 유지하고자 하였다. 고려 건국 초기의 학교 교육은 전적으로 신라의 것을 계승하였기 때문에 독창적인 학교제도를 확립하지 못하였으며 성종대에 이르러서야 고려왕조로서의 학교 제도를 갖게 되었는데, 관학으로서는 중앙에 국자감, 동서학당, 5부학당, 지방에 향교 그리고 사학으로서는 12도와 서당이 그 주종을 이루었다. 이 시대의 교육을 대별하면 학교기관과 과거제도로 나눌 수 있다.

2.고려초기(국자감 이전)의 교육
개경에는 건국 직후부터 신라의 국학을 계승한 국립대학이 있었다. 건국 직후의 모습을 직접적으로 보여주는 자료는 없지만, 성종 초에 지방에서 260여명의 자제들을 선발하여 교육을 받도록 했다든가 공로가 많은 선생을 포상했다는 기록을 보면, 이미 그 이전에 학교제도가 대략적이나마 갖추어져 있었음을 짐작케 한다. 성종은 군주권을 정점으로 하는 중앙집권화를 위해 유교 도덕을 보금 시켜야 한다고 생각했다. 전국에 12목을 실치하고 종래의 지방호족들을 향리로 격하시켰다. 성종 2년에는 모든 주․군․현에 명하여 향리의 자제들을 수도에 모아 수학하도록 했다. 이와 함께 주공지풍(周孔之風)을 일으키기 위해 학교를 세워 인재를 양성하고, 그 가운데서 과거시험을 통해 인재를 기용하고자 했다. 성종 11년에 비로서 최고 학부로서 국자감의 창건을 결정하였다.

참고자료

· 【선비의 나라 한국 유학 2천년/ 한길사/ 강제언 저/ 하우봉 옮김/ 2001】
· 【고려의 황도 개경/ 창작과 비평사/ 한국역사연구회 저/ 2002】
· 【현대 교육학 개론/ 학문사/ 허영부 저/ 1998】
· 【5백년 고려사 / 푸른역사/ 박종기 저/ 1999】
· 【한국사17/ 한길사/ 국사편찬위원회/ 1994】
· 【뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기3/ 솔/ 이병희/ 2002】