[교육]노인 교육

소개글

평생교육시대의 흐름 아래 자리한 노인교육에 관한 리포트로
`노인도 평생교육이 가능한가`가 주제입니다.
노인의 개념, 특성, 노인교육의 필요성, 문제점 , 개선방안등을
실어놓았습니다.

목차

노인도 평생교육이 가능한가?

1. 노인의 개념
2. 노인도 학습이 가능한가?
3. 노인교육의 개념
4. 노인교육의 필요성
5. 노인학습자에게 적합한 교육방법
6. 노인교육의 프로그램 내용
7. 노인교육의 문제점
8. 미래 노인교육의 과제

본문내용

1. 노인의 개념 : 노인이란 실질적으로 경제적 활동과 노동현장에서 은퇴하여 역할 상실과 불건강 및 소득 상실을 하고 있는 인구층을 지칭한다.
1) 사회적 역할 상실 : 주요한 사회적 지위와 역할이 상실된 상태에 있는 사람
2) 역연령 : 시간 경과의 단위인 달력의 시간에 의하여 일정한 연령 등에 도달한 사람, 서구와 같은 외국에서는 보통 노인은 일반적으로 직장에서 은퇴하는 나이인 65세에서 시작된다고 말하고 있고, 우리나라에서는 60세를 전후하여 노인으로 규정
3) 가족 내에서의 정의 : 손자, 손녀를 얻음으로써 할아버지, 할머니의 역할이 새롭게 생긴 사람
4) 개인의 자각 : 개인 스스로 주관적으로 판단하여 노인이라고 생각하는 사람

2. 노인도 학습이 가능한가?
1) 성인학습자의 인지적 특성
- 지능의 구성(Cattel & Horn)

5. 노인학습자에게 적합한 교육방법
1) 노인학습자의 특성
-자발적인 참여의 경우가 많기 때문에 배움에 대한 두려움이나 혐오감, 혹은 의식적, 무의식적인 저항의식 및 자기방어의식 등이 생길 경우 쉽게 학습을 포기할 수 있다.
→학습의 계획이 교사나 교육을 실시하는 주체의 의하여 일방적으로 세워지기보다는 학습자의 자율적인 참여와 필요에 입각하여 수립되도록 해야 한다.
-과거의 학습경험이나 학습태도에 영향을 받아 과거에 특정한 학습과정에서 실패하였을 경우 그로 인한 불안감으로 새로운 학습에 대하여 불안감을 갖게 되어 지나친 자기방어적인 행동을 나타내기도 한다.
→학습자들이 스스로 무엇인지를 성취해 가고 있다는 성취감과 성공의 기쁨을 가질 수 있도록 학습과정이 구성되어야 한다.
2) 교육방법: 교육의 효과를 높이기 위해서는 노인들이 흥미를 갖고 적극 참여할 수 있고, 교육 내용에 맞는 적절한 교육 방법이 채택되어야 한다.
① 강의식
교사 중심의 일방적인 수업 형태이다.
강의법은 노인에게 필요한 지식과 정보를 전달하는 가장 효율적인 방법으로 학습의 대부분이 강의법을 통해서 이루어지고 있으며 대개 전문가나 교육자, 실무자 등을 중심으로 교수자가 선정된다.

참고 자료

없음