교육사 교육철학 (해방후의 교육) 내용 정리

소개

모 교육대학교 송 모 교수님의 교육사 교육철학 강의 발표 자료입니다.
해방 후, 한국 교육사 부분 내용 정리 제출 보고서입니다.
교수님께서 원하시는 양식 그대로 정리되어 있고, 참고문헌도 형식에 맞춰져 있구요,
단, 맨 윗 부분 과와 학번, 이름 부분만 삭제하였습니다.
발표 할 때, 교수님께 크게 칭찬 해주신 자료입니다.
레포트 뒷 부분에,
모 교수님의 교육사 교육철학 강의를 들을 때 참고사항에 대해 적어놓았습니다.
많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 정부수립 직후의 교육
2. 1950년대의 교육
3. 1960년대의 교육
4. 1970년대의 교육
5. 1980년대의 교육
※ 참고문헌

본문내용

1. 정부수립 직후의 교육
가. 헌법에 명시된 교육
(1) 교육의 기회 균등, 초등 무상 의무교육
(2) 교육기관에 대한 국가의 감독, 법정주의 원칙에 입각한 교육제도
나. 1949년 12월 「교육법」제정․공포 : 홍익인간, 인류공영의 이상실현 목적
다. 대한민국의 초대 문교부 장관 ‘안호상(安浩相)’ : 일민주의(一民主義) 교육이념 제창

2. 1950년대의 교육
가. 1951년 2월 「전시하 교육특별조치령」발표
(1) 피난 학생들의 취학 독려, 가교실 건축, 피난 특설학교 설치
(2) 북한에서 피난 온 학생들을 위한 특설학급과 분교 설치 (거제도, 통영)
(3) <전시연합대학> 설치 (부산, 광주, 전주, 대전)
(4) 전시생활을 지도하기 위한 교재 발행․배부
나. 1952년 교육자치제 실시 (시․군 단위)
다. 휴전 이후 교육정책 : 반공민주교육, 과학기술교육 강화
(1) 반공교육 추진, 군사훈련 실시
(2) 구안법(Project Method), 문제해결학습(Problem Solving Method) 연구
(3) 각종 심리검사 및 표준화된 학력검사 제작
(4) 시청각교육 중시, 객관식 출제방식 도입, 상담교사 제도 도입
라. 1955년 성문화된 교육과정(敎育課程)을 갖게 됨
마. 휴전 이후의 교육상 변화
(1) 교육의 양적 팽창, 사친회(師親會) 발족(학교와 가정이 협조하는 출발점)

참고자료

· 고재천 외(2006), 초등교사론, 서울:학지사. 267쪽～275쪽.
· 김기수 외(1996), 교육사 교육철학 강의, 서울:동문사. 136쪽～145쪽.
· 김영록 외(2006), 교육학의 이해, 서울:학지사. 74쪽～86쪽.
· 신차균 외(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 서울:학지사, 134쪽～138쪽.