발달과업과 특수교육

소개

발달과업에 대한 전체적 이론과 인지 발달이론, 특수교육에서의 발달,
헤비거스트의 발달과업들을 총체적으로 정리한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 발달과업
1. 발달과업의 정의
2. 발달과업의 기원

Ⅱ. 특수교육에서의 발달

Ⅲ . 근본적인 발달과정과 방해요인

Ⅳ. 특수교육심리학에서의 피아제의 이론
1. 피아제 이론에서의 중요개념
2. 피아제의 인지발달 이론 : 사고발달 과정의 4단계

Ⅴ. 장애를 가진 아동의 발달

본문내용

1. 발달과업의 정의
발달과업이란 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고, 후일에 겪게 될 다른 과업도 잘 치러 나가게 된다. 그러나 만일 이에 실패하면, 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라, 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 다른 과업도 잘 치를 수가 없게 된다.
발달과업의 원형은 태아 내에서의 순수한 생물적인 기관의 형성에서 볼 수 있다. 발달에 있어서 각 기관은 발생의 시기를 가치고 있다. 이 발생의 시간소요는 기관발생의 장소와 똑같은 정도로 중요한 개념이다. 만일 발달 과업이 적절한 시기에 성취되지 못하면, 후일에 가서도 성취가 안 될 것이며, 이 과업에서 실패한다면 앞으로 닥칠 다른 과업에서도 부분적으로나 전체적으로 실패를 면치 못하게 될 것이다.

참고자료

· 특수교육 심리학 - Konard Bundschuh 저 / 양서원
· 특수교육의 심리학적 기초 - 김삼섭 / 시그마프레스
· 발달과업과 교육 - R. J. Havighurst 지음 김재은 옮김 / 敎育新書