육상연구수업지도안(단거리달리기)

소개

교생실습, 연구수업 때 사용했던 육상 단거리달리기 연구수업지도안입니다.

목차

I. 단 원 명 1
1. 대단원명 : 육상운동 1
2. 소단원명 : 단거리달리기 1
3. 본시단원명 : 스타트대시 1

II. 단원의 연구 1
1. 단원의 개관 1
2. 단원의 구성 1
3. 단원의 목표 2
4. 단원지도상의 유의점 2
5. 단원의 교수-학습지도계획 3

III. 학생실태조사 3
1. 설문조사 결과 3
2. 시사점 4

IV. 본시학습의 준비 5
1. 단거리 달리기 크라우칭 스타트의 종류와 방법 5
2. 출발과 스타트대시의 과학적 원리 5
3. 출발과 스타트대시의 평가 5
4. 본시 학생 수준별 진단 6
5. 본시 교수-학습을 위한 교수전략 6

V. 본시 교수-학습 지도안 7

VI. 형성평가 11

Ⅶ. 수업 후 설문 12
※ 참고자료

본문내용

Ⅰ. 단원명

1. 대단원 : 육상운동
2. 소단원 : 단거리달리기
3. 본시단원명 : 출발법 및 스타트대시

Ⅱ. 단원의 연구

1. 단원의 개관
육상 운동의 달리기, 뜀뛰기, 던지기 등 인간의 본능적인 운동 욕구를 충족시킬 수 있으며, 기본적인 동작들로 이루어져 있으므로 모든 운동의 기본이 된다. 또, 다른 운동에 비하여 단순하고 개인 운동이 대부분이며, 그 결과는 시간, 거리, 높이 등으로 정확히 측정되어 다른 사람과 비교하거나 자신의 발전 정도를 분명히 알 수 있다.
육상 운동에서는 기초 기능과 복합 기능, 그리고 경기 기능을 익히는 과정에서 건강의 유지․증진과 순발력, 전신 및 심폐 지구력 등과 같은 체력 요소를 골고루 발달시키며, 인내심, 도전 정신과 같은 강한 정신력을 기르는 데 목표를 두고 지도하는 것을 바람직하다.

2. 단원의 구성
단원의 구성과 그 영역별 학습 활동 내용으로 선택할 수 있는 범위는 다음과 같다.
가. 기능 영역
달리기 운동은 단거리달리기, 중거리달리기, 장거리달리기와 이어달리기, 장애물달리기로 구성되어 있다.
뜀뛰기는 멀리뛰기와 높이뛰기 있으며, 이는 도움닫기, 발구르기, 공중 동작, 착지의 기능으로 구성되어 있다.
멀리뛰기는 다리모아뛰기, 젖혀뛰기와 가위뛰기로, 높이뛰기는 정면뛰기, 엎드려 뛰기, 배면뛰기로 나뉜다.
던지기는 기구의 모양과 무게에 따라 공전지기, 포환던지기, 원반던지기 있다. 던지기는 준비 동작, 이동 동작, 던지기, 리버스 동작으로 구성되어 있다.

나. 이론 영역
육상 운동의 이론적 영역은 육상의 역사 및 사회․문화적 발달 가치 및 특성, 운동 역학적 원리, 생리학적 영향 등에 관한 것들이 있다.
특히, 육상 운동을 지도하는 데 필요한 역학적 운동 원리는 무게 중심 이동, 속도와 가속도, 힘의 작용과 반작용 등으로 기능을 효과적으로 발달시키기 위한 구체적인 방법을 이해하는 데 필요하다.

다. 태도 영역
육상 운동은 단순하여 흥미 유발이 어렵기 때문에 운동에 적극적으로 참여하고 끝까지 참고 운동하는 태도를 길러야 한다.
보다 빨리 달리고, 멀리 뛰어 자신의 능력을 최대한 발휘할 때까지 최선을 다하여 새로운 기록에 도전해야 하고, 경기를 할 때에는 정정당당하게 경기하고, 경기 규칙을 준수하는 태도를 기르도록 한다.
육상 운동은 체력의 한계에 도전하는 운동으로 극기심과 인내심을 기르고, 자신의 기록을 갱신하면서 여러 가지 바람직한 운동 태도와 사회적 태도를 기를 수 있다.

참고자료

· 없음