생물 연구수업 세안

소개

생물 고등학교 2학년을 대상으로한 호르몬의 종류에 관한 세안입니다.

목차

I. 단원명
1. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 위계
4. 단원의 발전계통
5. 단원의 지도상 목표
6. 중단원의 지도계획
7. 단원의 학습내용
8. 지도상의 유의점

Ⅲ. 학습자 실태 조사
1. 대상 및 목적
2. 조사항목
3. 실태분석

Ⅳ. 본시학습계획
1. 학습제목
2. 학습목표
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습 지도안

Ⅴ. 보조자료
1. 학습자료
2. 형성평가

본문내용

지구에는 많은 종류의 생물들이 존재한다. 이들은 각각의 방법으로 자신의 외부 환경을 받아들이고 이에 따라 적절히 반응하며 살아가게 되는데 인간도 마찬가지다. 인간의 몸은 주변의 환경에 대한 정보를 받아들일 수 있도록 많은 감각 기관들이 산재되어 있으며, 이러한 감각 기관들은 말초신경계에서의 신경전달을 통해 정보를 중추 신경계로 전달한다. 중추 신경계에서 정보를 종합하고 적합한 판단을 내리게 되면 인간의 몸은 그 판단에 따라 행동하게 된다. 생물1의 ‘자극과 반응’의 경우는 인간이 환경에 대한 정보를 받아들이는 감각기관에 대한 내용을 다루고 감각 기관에서 중추 신경계까지 신경이 전달되는 과정과 말초 신경계에 대한 내용을 수업하게 된다.
생물 1의 ‘자극과 반응’ 단원은 세 가지 내용으로 이루어져 있다. 첫째는 감각 기관의 구조와 기능을 고찰하고 두 번째는 감각 기관에서 배운 내용을 바탕으로 신경을 전달하고 판단하는 기능을 하는 중추 신경계와 말초 신경계를 배운다.
앞의 두 내용이 우리 몸에서 외부의 환경을 인지하고 전달․ 판단하는 것에 관한 내용이라고 한다면 세 번째 호르몬은 우리 몸이 일정한 상태를 유지할 수 있도록 하는 화학물질을 분비하는 의사소통과정이라고 할 수 있다. 다음 단원에서는 이러한 호르몬이 만들어지는 곳이 어디며, 다양한 호르몬의 기능에 대해 배우게 된다. 이러한 호르몬에 대한 지식은 단순히 호르몬에 대한 지식으로만 끝나지는 않을 것이다. 왜냐하면 현재 호르몬은 약물, 관련 질병 등의 형태로 우리 삶에 깊숙이 침투하여 있기 때문이다.
생물 1 본 단원에서 인간의 몸속에 존재하는 뉴런의 종류, 유수 신경과 무수 신경의 차이, 자율 신경계, 항상성을 유지하기 위한 피드백을 배울 것이다.

참고자료

· << 참고 문헌 >>
· 천재교육. 고등학교 과학 교사용 지도서
· 천재교육. 고등학교 과학
· 고등학교 교육과정 해설서
· << 참고 사이트 >>
· http://www.edunet4u.net 중앙 교수 학습 센터 에듀넷
· http://ipcp.edunet4u.net 불스 과학
· http://earth.kongju.ac.kr 공주대학교 사이버 과학실
· http://chemmate.com/news/c7.htm
· http://www.kumsung.co.kr/index.jsp 금성 출판사
· http://www.kma.go.kr/index.jsp 기상청