학교 상담과 생활지도의 역사 및 현황

소개

학생생활지도 관련 레포트입니다.

제목처럼 학교 상담과 생활 지도의 역사와 현황 과 관련한 레포트입니다.

사용한 자료 중 예일여자고등학교 교육계획서 부분은 삭제하였습니다.

아무래도 사용하기가 좀 그래서요.

삭제한 부분과 표지를 제외하고 총 33페이지 입니다.

목차

Ⅰ. 제도의 변천
1. 역사적 배경
2. 상담의 의미
3. 상담의 정의

Ⅱ. 외국의 현황
1. 미국
2. 일본

Ⅲ. 우리나라 교육현장에서의 학교상담과
생활지도 실태
1. 학교상담 실태조사
2. 현재 학교 상담실의 모습
3. 학교 현장의 상담활동 연간 추진계획 및
상담실 운영(예일여자고등학교) - 학교 교육계획서 내용은 삭제하였습니다.
4. 학교 현장의 진로상담결과(예일여자고등학교)

본문내용

1. 역사적 배경
1) 우리나라
한국의 상담은 학교 교육과 함께 발전해 왔으며, 그 중에서도 특히 중등학교 교육과 관련성이 깊다. 해방 후 한국 전쟁을 거치면서 전후복구의 일환으로서 교육기능의 회복을 위한 노력이 전개되었고, 급증하는 학생문제에 대한 조치가 요구되었다. 이때 종래의 훈육에 대한 반성과 도의교육의 강화가 이루어지면서 미국의 새 교육 내지는 민주교육의 물결에 편승하여 학생들의 문제를 도덕적으로 훈화하거나 처벌로 해결하던 기존의 훈육 방법 대신에 모든 학생들을 참된 국민으로 육성하기 위하여 구체적인 기초조사와 과학적인 방법에 입각해서 학생을 선도하는 도의교육의 새로운 대체물로 소개되었다.
우리나라에서 상담에 대한 논의가 본격적으로 시작된 것은 1953년 미국교육사절단이 활동하면서 부터라 한다. 1952년 10월부터 1953년 6월까지 국내에 체류한 제1차 미국교육사절단이 교육연구협의회를 개최하여 교육철학을 비롯해서 교육행정학, 교육방법 및 정신위생에 이르기까지 다양한 이론을 소개하였는데, 이중에 정신위생의 소개는 기존의 훈육과는 다른 생활지도와 상담이라는 새로운 이론과 관점을 소개하는 시작이었다. 곧이어 1953년 9월에 내한한 제2차 미국교육사절단은 9개월 동안 활동하면서, 제1차 사절단과 마찬가지로 교육이론, 교과학습, 교사양성 등에 기술지원을 하는 과정에서 생활지도에 관한 연구협의회를 개최하였다. 이후, 제3차 미국교육사절단과 피바디대학사절단 등도 상담에 대한 소개, 각종 심리검사에 대한 지원활동을 하였다.

참고자료

· 고혜경,『중·고등학교 학교상담 운영실태 및 개선방안에 관한 연구 : 익산시를 중심으로』, 원광대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2006
· 배원식, 『고등학생의 상담 필요성 인식도 조사에 관한 연구』, 천안대학교 상담대학원 석사학위 논문, 2003
· 김영조, 『한국 학교상담 연수교육과정 변천에 관한 연구』, 한국교원대 대학원 석사학위 논문, 2003
· 학교상담체제 발전연구, 청소년 대화의 광장, 1996
· 김수홍, 『초등학교 교사의 상담활동 실태 분석 및 개선 방안』, 순천대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
· 황순길, 학교청소년상담사 학교상담 활동모형 연구, 한국청소년상담원, 2005
· 노향옥, 『일반계 고등학교 1학년 학교상담 프로그램 개발』, 한국교원대 대학원 석사학위 논문, 2004
· 진해옥, 『고등학교 상담활동의 실태분석과 개선방안』, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
· 김건관, 『고등학교 상담활동의 실태와 개선방안』, 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
· 이석룡, 『중등학교 교사의 생활지도 실태와 학교사회사업에 대한 인식 연구』, 광주대학교 사회복지전문대학원 석사학위 논문, 2004
· 유은주, 『중등학교 교사들의 생활지도실태 및 학교사회사업에 대한 태도분석 : 학교사회사업의 활성화 방안 마련을 위해』, 성균관대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001
· 이주호, 교원정책·교육과정·학생생활지도 실태조사(2005년도 국정감사 설문조사(2)),국회의원 이주호 정책자료집 26, 2005
· 2007학년도 학교교육계획, 예일여자고등학교, 2007
· 2006학년도 진로 상담 결과, 예일여자고등학교 진로상담부, 2006