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[교육]교사역할훈련(TET)를 읽고

교직 수업 시간에 교사역할훈련(TET)라는 책을 읽고 내용 요약 및 감상을 써오라고 내준 레폿입니다. 목차 1페이지, 내용7페이지, 감상 2페이지(만땅) 이렇게 총 9페이지 입니다. 내용요약은 책 목차별로 핵심을 뽑아서 정리 했구요 감상은 제가 이 책을 읽으면서 느낀점에 대해 2페이지 꽉 채워썼습니다. 그리고 목차를 뽑아서 깔끔하게 정리 했으니 겉표지만 뽑아서 제출하시면 될꺼에요 ^^
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한컴오피스
최초등록일 2007.05.08 최종저작일 2007.05
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[교육]교사역할훈련(TET)를 읽고
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    소개

    교직 수업 시간에 교사역할훈련(TET)라는 책을 읽고 내용 요약 및 감상을 써오라고 내준 레폿입니다. 목차 1페이지, 내용7페이지, 감상 2페이지(만땅) 이렇게 총 9페이지 입니다.
    내용요약은 책 목차별로 핵심을 뽑아서 정리 했구요
    감상은 제가 이 책을 읽으면서 느낀점에 대해 2페이지 꽉 채워썼습니다.
    그리고 목차를 뽑아서 깔끔하게 정리 했으니
    겉표지만 뽑아서 제출하시면 될꺼에요 ^^

    목차

    1. T.E.T란 무엇인가? 2

    2. 교사도 감정을 지닌 사람이다. 2

    3. 학생이 문제를 소유하고 있을 때 교사의 대처 방법 2

    4, 적극적 듣기의 다양한 활용법 3

    5. 교사 자신이 문제를 소유하고 있을 때 대처 방법 3

    6. 환경 변화를 통한 교실의 학습 분위기 조성 4

    7. 교실에서 불가피하게 존재하는 갈등 5

    8. 교실에서 ‘무패 방법’이 효과적인 이유 6

    9. ‘무패 방법’을 실천하려면 어떻게 해야 하는가? 6

    10. 교사와 학생의 가치관이 충돌할 때 대처 방법 7

    11. 학교를 변화시키기 위한 교사의 역할 7

    ♦ 교사 역할 훈련을 읽고 8

    본문내용

    <교사 역할 훈련: Teacher Effectiveness Training>

    1. T.E.T란 무엇인가?

    교사 역할 훈련은 전문가를 위한 교육 과정으로 처음 시작되었지만, T.E.T.에서 다루는 방법과 기술은 교사 아닌 다른 누구에게라도 도움이 될 것이다. 효과적인 교육과 그렇지 않은 교육의 차이는 무엇일까? 이 책에서는 교사가 학생과 특별한 관계를 맺을 수 있는 가 하는 점에 초점을 두어 해답을 찾아보려 한다. 그래서 이 책의 상당 부분은 유대감을 형성하고 연결고리를 만들고 두 사람 사이에 다리를 놓는 효과적인 의사소통 기술을 다루고 있다. T.E.T. 교육은 교사가 매일 수행하고 있는 기본적인 활동을 기반으로 그 위에 보충 기술과 감수성을 더해 더 많은 성과를 거둘 수 있도록 하려는 것이다. T.E.T.는 어떤 주제, 어떤 기술, 어떤 가치관이든 간에 좀 더 효과적으로 학생들을 가르치기 위해서는 교사와 학생의 관계가 가장 중요하다는 사실을 전제로 한다. 즉 T.E.T.는 교사들 역시 모두 인간이라고 전제하는, 인간관계에 대한 일반 이론에 기반하고 있다. 또한 T.E.T.는 힘과 권위에 의존하는 기존교육의 대안이며, 새로운 교육 패러다임으로 자리 잡고 있다.

    2. 교사도 감정을 지닌 사람이다.

    대다수 교사들은 즐거움과 성취감을 맛보리라는 부푼 기대를 안고 직업적인 삶을 시작했을 것이다. 하지만 얼마 지나지 않아 자신들이 선택한 것이 다름 아닌 생존 투쟁의 장처럼 보이는 학교에서 학생들과 팽팽하게 대치하는 삶이라는 사실을 깨닫는다. 무엇보다 가장 안타까운 것은 일부 교사들이 모든 게 자신의 불찰이며, 스스로를 무능한 교사라고 생각한다는 점이다. 이 문제를 이해하려면 우선 대다수 교사들이 채택하고 있는 이상적인 교사에 대한 정의를 살펴 볼 필요가 있다. 이런 정의는 광범위하게 받아들여지는 교사와 가르침에 대한 우리들의 고정관념 같은 것을 바탕으로 하고 있다. 요컨대 훌륭한 교사는 보통 사람에 비해 인격이 훨씬 더 고매하고, 이해심도 많고, 지식도 풍부하고 , 뭐하나 흠잡을 게 없는 존재이다. 여기에서 발견되는 가장 근본적인 오류는 이들의 생각이 교사에게 인간다움을 부정하라고 요구한다는 점이다.
    우리는 교사들에게 이런 덫에서 벗어나 본래의 진정한 인간으로 행동하게 해 주는 모델과 일련의 기법들을 소개하고자 한다. 학생들은 교사와 학생의 관계가 원만할 때에야 비로서 스스럼없이 학습에 임할 수 있다. 그렇게 되면 더 이상 자신의 귀한 시간을 방어 전략을 수립하는 데 소비할 이유가 없다. 좋은 관계를 수립할 수만 있다면 교사들은 이 역할에서 저 역할로 동분서주하거나, 엄격하고 까다로운 하사관이 되거나 반대로 덕망 있고 초인적인 인간인 체할 필요가 없다.

    참고자료

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