[교육학]단위학교 책임경영제에 대한 접근

소개

▷ 21세기의 변화 전망
다양화, 개방화, 자율화, 정보화, 세계화, 고도화, 탈산업사회화, 다원주의적 경향 → 새로운 교육 수요를 증대시킴 → 다양한 교육적 요구 → 교육에서도 역시 변화를 요구 → 개방적 교육체제로의 변환이 필요

목차

1. 학교단위책임경영제의 도입 배경
2. 학교단위책임경영제의 개념과 원리
1. 학교경영의 개념
2. 단위학교 책임경영제
3. 학교단위책임경영제의 모형
4. 학교단위책임경영제의 의의
5. 외국의 현황
6. 한국의 현황 (학교운영위원회를 중심으로..)
7. 문제점
8. 개선안

본문내용

Chater School - 계약을 통한 단위학교 책임경영
1. 교육관청으로부터 일반공립학교와 같은 재정지원 받는 공립학교 → 계약기간은 3～ 5 년이다.
2. 일반 공립학교와 다른 점은 교육적, 법적, 재정적 규제로부터 자유로운 학교로서, 학교 운영의 책임 은 학교 운영위원회(학부모, 교사, 지역인사)에 있다
3. 입학문호의 개방 → 추첨으로 학생 선발할 의무
4. 교육 당국의 평가로 목표 미달일 경우 계약 종료 후 계약 취소되며 일반공립학교로 환원된다.
5. 공동의 목표를 명시한 학교 헌장 제정 → 관할 교육당국의 허가 → 운영, 책임지는 공립학교제도

학교중심 의사결정체제 확립을 통한 학교의 재구조화 - 캔터키주
1.캔터키 교육 개혁법에 의거, 단위 학교의 1) 민주화 2) 토론문화 3) 의사결정 구조에 변화를 가져옴

평가를 통한 학교의 수월성 및 책무성 제고 - NCA 학교 인정
1. 비 정부적, 비 형식적 기관, 독립적 자생조직 → 순수하게 학교 개선을 위한 목적에 충실 가능
2. 평가 팀원은 주로 다른 지역의 교장, 교사가 대부분을 구성한다.
3. 회원으로 가입한 학교는 1)학교 개선 인정, 2)결과 인정 3)변화 인정 의 3가지 중
한가지 인정은 받아야 한다.

참고자료

· 없음