[교육]발바닥 밝기 게임, 부분수업계획안

소개

유아들과 게임 하는 것을 부분수업계획안 짠것 입니다.

목차

없음

본문내용

활동명
발바닥 밟기

활동형태
게임

활동목표
- 지시된 위치와 방향으로 움직일 수 있다.
- 신체 움직임을 조절 할 수 있다.
- 스스로 규칙을 정하고 지킬 수 있다.
- 시작한 활동을 끝까지 열심히 하여 성취감을 가질 수 있다.


도 입

11:00
-
11:05

(5분)

★ 전 시간에 이루어진
사전활동: 신체부분의 명칭과 생김새 이야기 나누기.





(주의집중을 위한 손유희)

♪ 다섯하고 오는 무슨
소리 날까요? (짝짝짝 짝짝)
넷하고 사는 무슨 소리 날까요? (짝짝짝 짝짝)
셋하고 삼은 무슨 소리 날까요? (짝짝짝 짝짝)
둘하고 이은 무슨 소리 날까요? (짝짝짝 짝짝)
하나하고 일은 무슨 소리 날까요? (짝짝짝 짝짝)♪
( 점점 작은 소리로
점점 작게 )

- 멋진 하늘반!
- 하늘반 친구들 정말 멋지고 바르게 앉아 있어서 선생님은 기분이 좋아요. 우리 친구들 앞 시간에 무엇을 배웠는지 기억하나요?






- 맞아요. 우리 친구들 말대로 몸에 무엇이 있는지 어디에 있는지 알아봤어요. 그럼, 선생님이 보여주는 이것은 무엇일까요?



- 그렇구나. 친구들 말대로 이것은 발바닥 모양이네요. 선생님은 이 발바닥 모양을 왜 준비 했을까?




- 우리 친구들이 여러 가지 생각을 해주었어요. 그런데 선생님께서는 이 발바닥 모양으로 게임을 하나 하려고 해요.




- 어떤 게임이냐 하면요. 선생님께서 발바닥을 바닥에 붙여 놓으면 발바닥을 밟는 게임 이예요. 그럼 이 게임을 어떻게 하면 더 재미있을지 우리 친구들이 생각해 볼까요?






- 그런 방법들이 있구나. 우리 하늘반 친구들이 말한 대로 노래를 부르면서 하면 더 신나고 좋을 것 같아요. 친구들 말처럼 노래도 부르고 선생님이 멈출 때 ‘그만!’ 하고 외칠께요. 그런데 선생님도 재미있는 방법이 생각 났어요. 친구들이 노래에 맞춰서 발바닥 밟기를 하면서 움직이고 있을 때, 선생님이 방향을 말하면 그 방향으로 움직이기! 알았죠?









- ○○친구가 또 좋은 생각을 말해줬어요. 우리 친구들도 들었죠? 그럼 선생님께서 그렇게 할게요.

- 그럼 우리 친구들 게임 모형으로 앉아 봅시다.

참고자료

· 없음