[교육학]학문중심 인간중심 교육과정의 유형

소개

교육과정이 유형
학문중심과 인간중심의 교육과정
배경, 성격,특징, 장단점 레포트

목차

학문중심 교육과정
1) 학문중심 교육과정의 배경
2) 학문중심 교육과정의 성격
3) 학문중심 교육과정의 특징
4) 학문중심 교육과정의 장점
5) 학문중심 교육과정의 단점

인간중심 교육과정
1)인간중심 교육과정의 배경
2) 인간중심 교육과정의 성격
3) 인간중심 교육과정의 특징
4)인간중심 교육과정의 장점
5) 인간중심 교육과정의 단점

본문내용

4) 학문중심 교육과정의 장점
(1) 교육내용의 선정 조직에 있어서 경제적인 단순화를 기할 수 있다.
(2) 기본개념의 이해를 촉진시킬 수 있다.
(3) 자연현상의 발견력 탐구력을 향상시킬 수 있다.
(4) 학습에 관한 흥미를 지속적으로 유지할 수 있다.
(5) 교육내용의 선정에서 중복과 누락을 피할 수 있다.
5) 학문중심 교육과정의 단점
(1) 능력이 중상 이상되는 학생들에게만 적당하다.
(2) 이수과 계통을 중심으로 한 일부 교과에 한정되고 있다.
(3) 통합적 교육과정 구성이 소홀하게 되고 있다.
(4) 탐구과정에 학습자가 능동적으로 참여할 수 있는 환경여건이 어렵다.
(5) 평가방법에 관한 개발이 되어있지 않다.
(6) 청소년의 욕구와 그들의 광범한 생활문제를 등한시하고 있다.

참고자료

· 없음