연령에 따른 생활주제별 동화목록

소개

1. 들어가는 말
2. 연령에 따른 생활주제별 동화목록<표>
3. 주제별 동화 소개 및 선정이유
즐거운 유치원
봄이왔어요
나와 가족
동물
함께 어울리는 사회
건강한 생활
즐거웠던 여름 방학
도구와 기계/보도기관
색깔/숫자/그림
우리나라/운동/세계여러나라
가을
교통기관
겨울
새해가 되었어요/해･달･별
4. 맺는 말 로 구성되어있습니다 . 총 19페이지의 레포트입니다.

유아교육철학 레포트였는데요,
A+ 받았을만큼 제가 한 레포트중 가장 보람있었던 레포트였습니다.
연령 선정이유,책선정이유와 줄거리, 교사로서 미리예측할수있는 토론주제...
생활주제별 동화책의 분석 ( 플룻,인물 및 성격묘사, 미술적 특성등)표로 자세하게 소개되어있습니다. 동화별 표지와, 연령에따른 생활주제별 동화목록이 표로 작성되어있습니다.

목차

1. 들어가는 말
2. 연령에 따른 생활주제별 동화목록<표>
3. 주제별 동화 소개 및 선정이유
즐거운 유치원
봄이왔어요
나와 가족
동물
함께 어울리는 사회
건강한 생활
즐거웠던 여름 방학
도구와 기계/보도기관
색깔/숫자/그림
우리나라/운동/세계여러나라
가을
교통기관
겨울
새해가 되었어요/해･달･별
4. 맺는 말

본문내용

5) 함께 어울리는 사회
◎ 동 화 명 : 넌 왕따가 아니야!
◎ 글/그림 : 도리스렉허/박민수역
◎ 출 판 사 : 웅진주니어
◎ 줄 거 리
박쥐들은 모두 힘이 센 모펠을 좋아하지만, 모펠이 싫어하는 블라딘은 아무도 좋아하지 않았다. 친구들에게 따돌림당하던 블라딘은 우연히 고양이 토토를 만나게 된다. 그리고 토토의 도움으로 블라딘은 따돌림을 극복하고 모두 사이좋게 잘 지내게 되었다는 내용이다.
◎ 분 석
주제와 소재 왕따를 당하던 박쥐 블라딘이 따돌림을 극복하게 되는 이야기.등장인물의 성격묘사역동적 인물로 입체적으로 묘사(왕따 블라딘 -> 용기를 내어 따돌림 극복)플롯단선적 형식문체 및 언어표현력간결한 문장으로..............중략 ...........
◎ 선정이유
‘함께 어울리는 사회‘에 딱 어울리는 주제의 동화라고 생각했다. 박쥐라는 조금은 생소하고 호기심을 자극할만한 동물을 선정하여 왕따라는 사회현실을 재미있고 흥미롭게 전개하여, 결국 다 함께 어울리게 되는 내용이기 때문이다. 만 5세정도가 되면 , 어느정도 강자약자 또 좋고,싫음에 대한 개념이 형성되고 자신의 주관이 확실해지기 때문에 같은 친구라고 해도 친한친구,그렇지않은 친구의 개념이 확실히 성립되기 된다. .. 중략 -
◎ 교사로서 미리 예측할 수 있는 토론 주제
- 자신이 블라딘주변의 친구들이었다면 어떻게해 할 것인가?
..............중략..........................


◎ 선정이유
모양과 색이라는 주제에 딱 맞는 동화라고 생각했다. 색채의 마술사 마티스를 소개하면서 원색의 다양한 색들과 모양이 어우러져 진짜 스케치하고 파스텔로 꾸민 듯한 느낌이 시각적으로 확 와닿았기 때문이다. 붓으로 그린 책의 질감이 살아있었고, 드로잉,조각,석판화등 다른 기법들도 책 곳곳에 활용하고 자하는 모습이 보였다. 또한 마티스가 파렛트로 아름다운 그림들을 그려내는 것을 마술에 걸린 것이라고 생각한다는데서 창의적이고 환상적인 느낌도 느낄 수 있었다. 만 5세 유아들은 상상력이 절정에 이르는 시기이기 때문에 판타지,환상동화를 읽어주는 것도 효과적인데, 색채의 마술사 마티스에서는 유아들의 그런 욕구를 충분히 충족시켜주는 동화라고 생각했다.
◎ 교사로서 미리 예측할 수 있는 토론 주제
- ‘색채의 마술사‘ 말고 다른 어떤 말로 마티스를 표현 할 수 있을까?
- 책을 보고 응용하여 직접 마티스가 되어 동화책의 그림을 그린다면?
- ‘색채의 마술사 마티스’에 나타난 그림들은 어떻게 그려진 것일까?
(어떤 도구로 어떻게 , 무슨 색으로 그려낸것인지..)

참고자료

· 없음