[교육]나의 교육철학

소개

나의 교육철학에 대하여 쓴 글입니다.
본질주의와 진보주의의 중도적 입장에서 기술하였습니다.
교수님의 피드백 받은 내용 참고하여 수정하여 다시 쓴 글입니다.
이론적 근거를 바탕으로 저의 생각을 기술하였으며 논술형으로 기술하였습니다.
많은 도움되길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

얼마 전 신문에서 자신을 훈계하는 교사에게 폭행을 가한 여고생이 실린 적이 있었다. 또 고등학생 4명이 담배를 피운다고 나무라는 아파트 경비원을 폭행한 사건도 있었다. 그밖에 인터넷에 선생님에 대한 악성 글을 올리고 경찰에 고발까지 한 경우도 있다. 이렇게 최근 학생들의 가치관이 흔들리고 있고 무분별한 행동이 많은 사회의 화제가 되고 있다. 이러한 상황에서 학생들의 인생의 성장과정에 있어 중요한 역할을 하고 학생들의 가치관에 지대한 영향을 끼치는 교사의 역할이 더욱 더 중요시 된다. 그러기 위해서 교사는 학생들에게 지식체를 전해주는 단순한 역할이 아닌 교육을 통해 학생들의 가치관을 형성하고 바람직한 것을 가르칠 필요성이 있다. 이 때 인간이 어떻게 학습하고 성장하며, 보다 나은 삶을 살기 위해 무엇을 배워야 하는지에 대한 신념체계를 의미하는 교육철학이 중요하다. 학생들에게 올바름 가르침을 제시해줄 수 있는 목표를 제공하며 전문적 활동의 지침이 될 수 있는 원리들을 제시해 줄 수 있기 때문에 교사는 자신의 교육철학을 확고히 할 필요성이 있다. 존 듀이가 "교육에 관심을 갖는 것은 곧 철학에 관심을 갖는 것이다"라고 지적한 것처럼 올바른 교육철학을 가지고 있어야 한다고 생각한다. 그러므로 이제 교사가 되기 위해 준비하는 나로써 교육철학을 확고히 할 필요성을 느끼고 나의 교육철학이 무엇인가에 대하여 논의하고자 한다.
교육은 인간에게 가장 필요한 기본적인 도덕 가치를 가르쳐야하며 그것이 인간 교육이 되도록 하여야 할 것이다. 또한 개개인의 이상 실현을 위해 최대한의 자율성과 가치관이 존중되어야 할 것이다. 이러한 교육에 대한 정의를 바탕으로 학생들을 입장에서 교육을 해야 한다는 진보주의 교육철학을 가지고 있었다. 실제로 나의 교육 철학관을 측정하기 위하여, Patricia D. Jersin(1972)에 의해 개발된 교육철학 측정도구(What is your EP?)를 번역한 설문지를 통하여 나의 교육철학관에 대하여 알아보았다. 이 측정도구를 사용하여 나의 교육철학을 측정해본 결과 진보주의에 가까웠다. 교육의 본질에 있어서 진보주의는 ‘교육은 성장’이라고 생각하였다. 또 학교는 학생의 욕구와 필요에 주의를 기울여야하며, 지도의 중점이 학생의 인간 전체적 발달에 두어야 한다고 생각하였다.

참고자료

· - 김정환 ․ 강선보 공저(2001), 교육철학. 박영사
· - 이은정(2003). 초등학교 교사와 장학담당자의 교육철학관과 장학신념에 관한 연구,
· 한국교원대 교육대학원 석사논문