[교육학]경험중심 교육과정의 기본관점과 교육목표

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교육학 시간에 레포트로 낸 자료입니다.

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앞서 말한 경험중심 교육과정의 기본 관점은 교육과정의 중심축을 인문중심의 전통교과로부터 학생의 경험, 성장, 생활로 옮겨가야 한다는 입장이다. 이 입장은 교과보다는 활동중심의 경험교육과정을 강조하는 입장과 교과를 학습자의 발달단계에 적합하게 재조직하고 재구성하여 가르쳐야 한다는 입장으로 대별된다. 듀이와 같이 교육을 학습자 경험의 재구성이라고 보면 교육과정은 교사와 학생 그리고 교과가 서로 상호작용하는 가운데 학생이 경험하는 것이 된다. 이 때 교과는 지식의 관련성이라는 기준에 따라 교과내용을 통합하는데, 여기서 통합이란 사회과나 과학과 광역의 교과들과 유사한 방식의 통합을 의미한다.

1900년대를 전후하여 사회적 효율성의 측면에서 교육과정을 개정해야 한다는 주장이 제기되었고 당시 교육자들은 교과의 내용 중에 학문적인 성격이 강한 내용을 축소하고 공리주의적 성격의 내용을 증대시켜야 한다고 하였다. 이에 반해, 킬패트릭은 내용선정을 교육과정에서 부차적인 고려사항으로 보며 다른 의견을 피력하였다. 지식은 인간의 목적을 성취하기 위한 수단으로 아동의 목적이 교육과정 개발의 기초가 된다. 킬패트릭은 지식습득을 강조하는 교육을 거부하며, 과학을 대체하는 것으로 프로젝트를 재개념화했다.

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