거울과 렌즈 지도안 세안

소개

거울과 렌즈 지도안 입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 학습의 계열
3. 단원의 구조
4. 단원의 목표
5. 아동의 실태 (2/6 조사, N=34)
7. 단원의 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 본시 학습의 실제

본문내용

가. 교재관
이 단원을 배우게 될 5학년 학생들은 이미 많은 거울과 렌즈를 경험하였다. 따라서 거울에 물체가 비친다는 것과 렌즈를 통해서는 물체가 달라 보인다는 것을 알고 있다. 하지만 거울과 렌즈를 통해 생기는 상이 정확히 어떻게 보여지는지에 대해서는 다양한 오개념을 가지고 있다.
따라서 이 단원에서는 평면거울과 오목․볼록 거울을 통하여 상이 어떻게 보이는지, 그리고 어떠한 경로로 거울을 통해 다양한 위치에 있는 물체를 볼 수 있는지, 다양한 거울이 실생활에서 어떻게 사용되는지에 대해 이해하게 하고, 다양한 렌즈를 통해 상이 어떻게 보이는지 그리고 차이점은 무엇이고 실생활에서는 어떻게 사용되는지에 대해 이해할 수 있게 한다. 이렇게 해서 빛의 반사나 굴절, 상에 대한 기본 개념을 형성하도록 하는 것이다.
‘여러 가지 물체에 자신의 모습 비추기’에서는 표면이 매끄러운 것과 그렇지 못한 것에 물체를 비추어 본다. 그렇게 해서 매끄러운 표면이 물체를 잘 비춘다는 것을 알 수 있도록하고 물체가 거울에 비추어지면 좌우가 반대로 변한다는 것을 알도록한다. 그리고 물체에 반사된 빛이 눈에 들어와 물체가 보임을 알도록 하였다.
‘거울을 사용하여 보이지 않는 물체를 보기’에서는 평면거울을 이용하여 물체를 보는 것이다. 보이지 않던 물체도 거울의 각도를 달리하면서 볼 수 있는 방법을 연구한다. 이 활동을 통하여 아동의 호기심을 유발하고 곧 빛의 입사각과 반사각의 특징을 알아보는 실험으로 연결된다. 이 실험은 암실모형에서 거울과 새어나오는 빛을 이용한 것인데 좁은 틈을 통해 암실 속으로 들어온 빛을 거울에 다양한 각도로 비추어 본다. 이 때 빛이 거울에 입사하는 각과 반사하여 나가는 빛의 각을 눈으로 확인하고 빛의 입사각과 반사각이 같음을 학습하도록 한다. ‘오목거울과 볼록거울의 특징 관찰하기’에서는 평면거울에서 오목, 볼록 거울로 거울의 영역을 확장시켜 거울에 비추어진 물체의 모습을 관찰한다. 그리고 그 관찰을 통하여 거울의 모양에 따른 물체의 상의 특징에 대해서 학습하도록 한다. 배운 내용을 기준으로 하여 실제 생활에서 평면, 볼록, 오목 거울을 이용한 부분을 찾아봄으로써 거울의 사용에 관심을 갖고 활용하도록 한다.
‘여러 가지 렌즈를 관찰하는 활동’은 여러 가지 렌즈의 모양에 따라 분류하는 것과 렌즈에 빛을 통과시켜서 보이는 모습을 살펴보는 활동이다.

참고자료

· 없음