조직행위론 사례

소개

신문에서 몇가지 사례를 가지 조직행위론에 관한 이론을 도출하였고 평가하고 방향을 제시하였습니다.

독서토론회 참여열기 후끈 < 2004.02.22. 매일경제 >
◆Vision Korea / 富를 캐는지식◆
* 학습조직(learning organization) 관점

우리銀, 같은 직급 연봉차이 최고 3배로 확대(종합) <2005.04.01. 연합뉴스>
* 기대 이론 (expectancy theory)

목차

◆Vision Korea / 富를 캐는지식◆
학습조직(learning organization) 관점
<평가 및 방향제시>
우리銀, 같은 직급 연봉차이 최고 3배로 확대(종합)
기대 이론 (expectancy theory)

본문내용

학습조직(learning organization) 관점
개인적 수준에서 새로운 지식이나 사물에 대한 이치를 습득하는 과정을 학습(learnin)이라 하나, 대상이 개인에서 조직으로 확대되고 학습결과에 따른 조직수준의 행동변화에 중점이 두어지는 것을 조직학습(organizational learning)이라 한다. 구체적으로 조직학습은 조직이 환경변화에 적응하는 것뿐만 아니라 환경변화를 능동적으로 창출하는 것, 그리고 이를 위해 필요한 조직의 능력을 축적해 가는 과정을 말하는데, 이러한 조직학습이 잘 이루어지는 조직을 학습조직이라 한다. 학습조직은 완성된 상태를 의미하기보다는 계속 변화하고 발전되어 가기 때문에 평생 연구하고 실천해야 할 5가지 ‘학습 분과학’의 핵심 요소에 기초하고 있다. 그 구체적 이론적 기반은 개인적 숙련, 정신모형, 공유비전, 팀 학습, 시스템 사고이다. 오늘날 학습조직의 중요성은 기업의 유지, 성장을 위한 방법으로서 더욱 커져가고 있다. 그 주요이유는 정보화 사회의 기업운영에 있어서 경쟁력의 원천이 지식, 정보력, 구성원의 창의성과 열정 등과 같은 무형자산에 의해 더욱 큰 영향을 받게 되었고, 역동적으로 변화하는 경영환경에 적응하기 위한 혁신을 추구함에 있어, 전 구성원 자기가 처한 위치에서 직면한 문제점을 인식하고 스스로 해결해 가는 노력이 더욱 요청되는 것이다.

참고자료

· 없음