미술교육의 배경

소개

미술교육의 배경을 일목요연하게 정리한 ppt 자료입니다.
미술교육을 전공한 학부생, 대학원생들에게 유용한 자료가 될 것입니다.

Fröbel의 교육사상 (1783 - 1852)
Comenius의 실물교육과 Rousseau의 감각교육의 영향을 받아 Pestalozzi는 실물중심 감각교육 중시.
이러한 교육철학을 바탕으로 Fröbel은 구체적인 은물과 작업
(the gifts and occupations)시리즈를 제작하였는데 1860년 이후 유치원에 많이 보급되었다.
프뢰벨은 1840년에 세계최초의 유치원을 설립하고 자신이 제작한 은물(Gift)로 본격적인 유아교육을 시작하였다.
* 통일의 원리: 교육을 통하여 아동이 신, 자연, 인간의 조화로운 통일체를 경험하고 인식할 수 있으며 이와같은 경험과 인식은 결과적으로 아동의 조화로운 발달을 가능하게 해준다.
* 발달의 원리: 아동의 본성과 발달 특성에 부합도는 교육이 이루어져야 한다. 즉 현재 아동의 상태를 고려하여 교육해야 한다.
* 자기 활동의 원리: 아동은 본래 자기를 표현하고 창조하고자 하는 본성을 가지고 있기 때문에 이러한 내적 본성이 아동이 주도하는 자기 활동 속에서 충분히 발현되고 계발되도록 해야 한다.
* 행동의 원리: 아동은 다양한 사물을 구체적으로 다루어 보는 행동을 하면서 감각능력이 신장된다
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목차

미학적배경
심리학적 교육사적 배경

본문내용

미학적 기초
: 인간의 감정을 표현하는 분야 (시, 음악, 미술, 연극, 무용 등)의 공통적 연구과제는 인간이 표현하고자 하는 욕구와 충동, 표현을 통한 즐거운 감각적 경험에서 느끼는 즐거움에 관한 연구

: 미술교육의 본질적 가치에 대한 논의는 인간에게 예술이 어떤 의미를 갖는가에 대한 물음으로부터 접근되어야 한다.

참고자료

· 없음