Erikson의 심리사회학적 성격이론

소개

ㅇ니간행동과사회환경에 에릭슨에 대한 보고서입니다.
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목차

1.서론
2. 에릭 에릭슨의 생애
3. 주요개념
1) 에릭슨 이론의 기초개념
(1) 신뢰 대 불신- 희망(초기유아기 / 신생아-1세 or 18개월)
(2) 자율성 대 수치심 와 회의-의지(아동기 / 2-3세)
(3) 주도성 대 죄의식-목적(유희기 / 4-5세)
(4) 근면성대 열등감-능력(학령기 / 6-11세)
(5) 자아정체감 대 역할혼란-성실(청소년기 / 12-20세)
☆자아정체감 형성의 세 가지 요소
(6) 친밀감 대 고립-사랑(성인초기/ 20-24세)
(7) 생산성 대 침체-배려(성인기/ 25-64세)
(8) 자아통합 대 절망-지혜(노년기/ 65세~)
4.프로이드와 에릭슨 비교
에릭슨과 프로이드의 심리사회적 발달단계
5. 사회복지실천에 대한 적용
(1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
(2) 치료목적
(3) 치료자의 역할과 실무원칙
☆ 자아심리학적 접근방법의 실무원칙
(4)치료적 기법
6. 결론

<참고문헌>․

본문내용

1.서론

에릭슨(Erik H. Erikson)은 일생동안 인간은 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되고 그 위기의 결과로 인해 성격이 발달한다고 보았다. 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적, 사회적 위기를 극복하면서 ‘나는 누구인가?’ ‘내가 무엇을 해야 하는가?’ 에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 그의 이론은 기능의 중추적 요소로서 자아기능을 강조하여 ‘자아’를 성격을 통합시키는 구조로 간주했고 자아력을 다양한 심리기능의 차원을 결속시키는 접착제로 보았다.[1-177p]

또한 에릭슨은 아들러나 융처럼 프로이드의 정신분석 체계를 이탈했다기 보다는 프로이드의 이론을 확장하였다. 에릭슨이 프로이드 이론을 확장한 내용 네가지를 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 에릭슨은 성격발달의 본능적 측면뿐만 아니라 심리사회적 측면을 강조하였다. 프로이트는 성격이 인생 초기에 형성된다는 점을 바탕으로 한 심리성적 단계이론을 강조한 반면, 에릭슨은 평생동안 여덟 단계를 거쳐 계속해서 발달한다고 믿었다.

둘째, 에릭슨은 원초아보다 자아를 더 강조하였다. 에릭슨이 이런 연유로 자아심리학의(ego psychology) 아버지로 불리기도 한다. 그는 자아를 프로이드처럼 원초아에 종속되거나 보조적인 것이 아니라 성격의 독립적인 부분으로 보았다. 개인의 자아는 부모와 사회적 및 역사적인 환경의 영향을 받으며 평생을 통해 성장하고 발달한다고 믿었다.

셋째, 프로이드가 본능을 주로 강조한 반면, 에릭슨의 전체 성격의 형성에 문화, 사회 · 역사의 영향을 인식하였다. 인간은 생물학적 힘인 본능에 전적으로 지배되지 않으며 이러한 힘이 아동기에 중요하기는 하지만 전체적인 성격발달에 본능만으로 설명할 수 없다고 보았다.

셋째, 에릭슨의 성격형성에 과거뿐 아니라 미래도 중요하다고 보았다. 즉 에릭슨은 사람들이 자신의 과거를 어떻게 해석하는가와 더불어 미래에 대한 해석도 성격형성에 의미가 있다는 것을 인식하였다.


2. 에릭 에릭슨의 생애

에릭슨은 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 덴마크인 아버지와 유태인 어머니 사이에서 태어났으나 부모는 에릭슨이 태어나기 전에 이혼하였고 에릭슨이 3살 되던 해에 어머니는 지방의 소아과 의사인 유태인과 재혼하였다.

참고자료

· 1. 이인정 ․ 최해경공저(2003). 인간행동과 사회환경. 서울: 나남출판
· 2. 류종훈, (2005.3) 사회복지실천적 인간행동과 사회환경, 서울: 도서출판
· 3. 최옥채외 공저, (2004) 인간행동과 사회환경, 서울: 양서원.
· 4. 노안영, 상담심리와 이론의 실제, 학지사