[교육행정]교육행정과 지도성이론

소개

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

I.서론

II.Leadership

III. 변혁적 리더쉽

IV. 교육행정가의 교육적 리더쉽

본문내용

I.서론

1. 지도성의 개념

(1)지도성이란?

* 리더십은 여러해에 걸쳐 여러 가지로 정의되고 개념화된다. 때문에 리더십은 딱히 무엇이다라고 말할수 없다. 하지만 거의 모든 리더십정의 의 공통적인 요소는 리더십은 집단성원들을 도와서 목표달성을 지향하도록 영향을 미치는 과정이라는 것이다.

II.Leadership

1.특성이론

* 지도자에게는 지도자가 될수 있는 고유한 자질, 혹은 특성이 존재한다는 가정하에 지도성을 성공적인 지도자의 개인적 특질 또는 특성에서 찾아내려는 지도성연구

최근에는 효과적인 리더십에 영향을 미치는 개인특성의 중요한 역할을 다시 강조하는 방향으로 되돌아오고 있다.

지능 - 리더십과 정적인 관계를 가지고 있다. 지적능력이 부하들의 지적 능력과 너무 차이가 나서는 안된다. 리더십에 비생산적인 영향을 미치기 때문이다. 추종자들이 이해를 할수없다.
자신감 - 개인을 리더가 되게하는데 도움을 주는 또하나의 특성. 자신감은 리더로 하여금 영향을 미치려는 그의 시도가 적정하고 옳다는 것을 확신하게 만드는 것.
결단력 - 일을 완성하겠다는 욕망을 가리키는 말. 진취성, 지송성, 지배성 추진력등과 같은 특성이 포함. 전향적이고 장애애 직면하여도 굽힐 줄 모르고 참아내는 능력을 가지고 있다.
성실성 - 정직성과 신뢰성을 의미한다.
사교성 - 즐거운 사회적 관계를 추구하는 리더의 성향. 사교적인 리더들은 좋은 대인기술을 지니고 있으며 추종자들과 협동적인 관계를 만들어 간다.

참고자료

· 없음